6 načinov, kako narediti življenje za otroke z avtizmom težje

Če mislite, da je lahko biti otrok z avtizmom, pomislite še enkrat. Ne samo, da ste soočeni z vsemi izzivi, povezanimi z resno razvojno motnjo, ampak ste tudi soočeni s številnimi pričakovanji, da so drugim otrokom prihranjeni.

To si prebral. Res je. Pri otrocih z avtizmom se pogosto pričakuje, da se bodo bolje obnašali, se bolje osredotočili in se pogovarjali z več socialnimi milostmi kot otroci brez avtizma. In če ne, bodo posledice lahko hude. Namesto da bi prejeli "pass", kot bi lahko značilni otroci ("ima slab dan", "ona je samo malo sramežljiva," itd.), Otroci z avtizmom, ki se ne predstavljajo na način, ki se šteje za "ustreznega", lahko prejmejo. posledice ali jih hitro spustimo v "posebne" učilnice, segregirane športne ekipe in še bolj intenzivne terapije.

Kakšna so ta povečana pričakovanja? Tukaj je nekaj primerjav, ki vas lahko presenetijo.

1. Otroci, ki se običajno razvijajo, so pogosto "odvisni" od mobilnih telefonov, iPads in drugih naprav. Ko so naslovljeni, lahko bežeči pogledi gledajo na odrasle ljudi, ki so okoli njih.Ta slaba socialna etiketa se navadno izogiba, saj odrasli opozarjajo, da so se časi in pričakovanja spremenila. Ni tako za otroke na spektru avtizma. Kadar ne pogledajo odraslega ali peer v oči, se jim to izzove - in lahko prejmejo posledice, kot je izguba privilegija, če tega ne storijo.
2. Bonton je, če se soočimo, umirajoča umetnost. Zelo malo otrok, ki se običajno razvijajo, se prosi, naj se roko z odraslimi rokujejo, medtem ko neposredno opazujejo oči in govorijo vrstice, kot je "zadovoljstvo je, da sem vas spoznal." Otroci z avtizmom pa se učijo prav s temi nekoliko arhaičnimi veščinami - spretnostmi, ki niso le neustrezne starosti, ampak jih označujejo kot še bolj »posebne« med vrstniki.
3. Pogovori med otroki, zlasti fanti, so običajno zelo osnovni. Otroci lahko pravijo malo več kot "lookit!" "Kul!" "Lahko poskusim?" za daljše časovno obdobje. In to je v redu. Razen, če otroci niso avtistični. V tem primeru se ob predpostavki, da so verbalni, prosijo, da vprašajo in odgovarjajo na vprašanja, ki so za otroke njihove starosti popolnoma neprimerna. Kakšen 10-letni - razen avtističnega otroka v skupini za socialne veščine, ki ga vodijo skoraj vedno ženske srednjih let - pravi "kako je bil vaš vikend? Ali ste se dobro zabavali v živalskem vrtu? "šli smo v kino. Uživala sem gledati nov Disneyjev film."

1. Veliko otrok, ki se običajno razvijajo, so sramežljivi ali imajo težek čas, ko berejo govorico telesa in socialne napotke. Ko se to zgodi, lahko odrasli opazijo, da je otrok sramežljiv in bodisi ustreza njihovim željam ali pa nežno spodbuja več socialne interakcije. Avtistični otroci niso tako srečni. Prednost za tiho in / ali samoto se redko obravnava kot osebno preferenco in se obravnava kot avtistični simptom. Posledično mora biti "sanirana" s tečajem usposabljanja za socialne veščine, vrstniškimi dogodki "kolega" in drugimi terapevtskimi programi.
2. Mnogi otroci, ki se običajno razvijajo, imajo v šoli težave z vedenjem. Lahko zgubijo odgovore, ne pa dvignejo roke, izgubijo osredotočenost med testi ali pa si težko delijo čas ali sodelujejo. Ko se to zgodi, se učitelji večinoma odzovejo s kratkimi opozorili, da "dvignejo roko," "igrajo lepo" ali "delajo s svojim partnerjem". Vendar pa imajo otroci z avtizmom veliko strožji standard. Kadar se "obarvajo" ali izgubijo osredotočenost, so podvržene različnim posledicam, ki lahko segajo od izgube privilegijev do dejanskega prenosa v ločeno šolsko okolje.

1. Ko se tipičen otrok vrne domov in preživi sam, da se umiri, se starši ponavadi zelo strinjajo. Konec koncev, vsakdo potrebuje malo samega časa - kajne? Kadar otrok z avtizmom ravna enako, se starši sprašujejo: ali se spoprijatelji? Ali potrebuje več socialnih veščin? Obstaja velika verjetnost, da se sam čas ne bo toleriral.