Igranje z avtističnim otrokom ni tako enostavno

Če obstaja eno vprašanje, ki si ga delijo vsi majhni otroci z avtizmom, je to težko z običajnimi spretnostmi igranja. Otroci z avtizmom se lahko postavijo v vrsto ali zložijo igrače, se igrajo sami in se uprejo interakciji s svojimi vrstniki ali pa se preprosto vrtijo, rokajo ali kako drugače preživijo čas v svojem svetu. To je samoprispevek, ki avtističnim otrokom otežuje učenje iz imitacije, druženje z drugimi otroki ali povezovanje z odraslimi v njihovem življenju.

V teoriji imajo lahko starši ključno vlogo pri poučevanju svojih avtističnih otrok za igranje. Medtem ko se »igranje z vašim otrokom« zdi kot neumno, je lahko zelo zahtevno za starše avtističnega otroka.

Kaj je tako težko igrati z avtističnim otrokom?

• To ni vedno lahko celo zajeti pozornost avtističnega otroka ali zadržati njihovo pozornost več kot minuto
• Ko se otrok z avtizmom ukvarja, bo pogosto raje delal enake stvari znova in znova, zato je težko prekiniti vzorec
• Otroci z avtizmom redko pripeljejo svoje ideje ali energijo v interaktivno igro, zato morajo vse ideje in energija priti od staršev. To je lahko naporno in frustrirajuće.
• Običajna orodja, ki jih uporabljamo za vključevanje otrok, postavljanje vprašanj, dajanje predlogov, začetek zanimive dejavnosti - lahko gredo mimo otroka z avtizmom.

Toda vsa ta vprašanja niso nič v primerjavi z zelo resničnim občutkom boli in žalosti staršev, ko jih njihov lastni otrok ignorira v korist notranjega sveta ali objekta. Da, večina staršev lahko mimo občutka zavračanja, da bi eksperimentirali z novimi načini privlačnosti in povezovanja. Toda ko pridemo do našega otroka in nas ignorira; ko bomo objemali našega otroka in se umaknila; ko vključimo našega otroka in se zdi, da je pozabljen - je izredno težko najti čustveno energijo, da bi še naprej poskušala.

Druga velika ovira je žalostna resničnost, da je veliko staršev pozabilo, kako se igra. Seveda, lahko igrajo družabne igre ali šport - toda zamisel, da se pretvarjamo, da je nekdo ali kaj, kar ni, ni več privlačna. Večina staršev lahko samo uredi datume igranja in se umakne, medtem ko njihovi otroci prakticirajo simbolične interakcije, gradijo odnose, doživljajo in upravljajo čustva. Ampak starši z avtističnimi otroki nimajo tega razkošja.

Obstajajo razvojne terapije, ki so namenjene posebej staršem, da se lahko igrajo z avtističnimi otroki - in te terapije niso le orodje za igro, ampak tudi orodja za komunikacijsko in kognitivno rast. Oba in RDI sta dobra navodila za starše, da se obrnejo. Toda tudi s podporo in informacijami o tem, kako se igrati s svojim avtističnim otrokom, se večina staršev počuti nekoliko preobremenjenega z izzivom.

Kako se igrate z otrokom z avtizmom? Ali ste našli orodja ali trike, da bi se držali in energizirali, in da bi ustvarjalni sokovi tekli?

Razvojne terapije za motnje avtističnega spektra

Razvojne terapije za motnje avtističnega spektra delujejo na "bistvenih pomanjkljivostih" avtizma, vključno s težavami s socialnimi in komunikacijskimi spretnostmi. Prilagojene so posameznemu otroku in jih pogosto vodijo starši. Floortime, RDI in Son-Rise so vrhunske razvojne terapije za avtizem. Več o razvojni terapiji in različnih pristopih. So te tehnike za vas?

Kaj je Floortime?

Floortime je osrednja značilnost terapevtskega pristopa DIR (Developmental, Individual-Difference, Relationship Based), ki sta ga razvila Stanley Greenspan in Serena Weider. Preberite odgovor dr. Greenspana na vprašanje: "Zakaj se igra naokoli razlikuje od običajne igre?"

Floortime, oblika terapevtske igre, ni le pomembno razvojno zdravljenje, temveč je tudi odličen način za starše, da se povežejo z avtističnimi otroki.

Intervencija za razvoj odnosov (RDI): zdravljenje avtizma

Intervencija za razvoj odnosov (RDI) je relativno nov pristop k zdravljenju avtizma. Njegova trditev je, da jo je razvil dr. Steven Gutstein, da obravnava "temeljne pomanjkljivosti", da bi znatno izboljšal socialne / komunikacijske spretnosti in fleksibilno razmišljanje.