Razlogi, zakaj se vaš otrok morda odziva

Katere so nekatere od razlogov, zakaj bi vaš otrok ravnal? Ali ima vaš otrok redne temperamentne tantrume, ali pa je šele pred kratkim in nenadoma začel utripati, je vzrok za vedenje pomemben prvi korak pri odpravljanju težave.

Dejavno vedenje

Zares ne bi smeli definirati pojma "ravnanje" za starše, da bi razumeli, o čem govorimo. Vendar je pomembno, da pred govorili o morebitnih vzrokih ponujamo definicijo vedenja.

Izraz "odigravanje" se ponavadi nanaša na fizično agresivno vedenje, uničujoče do lastnine, verbalno agresivno ali drugače hujše kot preprosto neustrezno vedenje. Obnašanje obnašanja je moteno pri vseh nastavitvah in pogosto zahteva formalen poseg v vedenje, da bi ga lahko upravljali. Z drugimi besedami, ki jih starši lahko uporabljajo za opis tega vedenja, so:

• Temper tantrums
• Meltdowns
• Motnje vedenja
• Agresija
• Defiance
• Nasprotno vedenje

Zakaj bi se otrok "odrekel"?

Obstajajo številni možni razlogi za ravnanje v vedenju, in malo jih je tako enostavno kot "on je slab otrok". Ko se otrok odzove, se vzorec neprimernega vedenja pogosto uporablja za kritje globljih občutkov bolečine, strahu ali osamljenosti.

Seveda, če preprosto krivimo vedenje otroka, ki je slab otrok, poglabljamo razloge za ukrepanje, namesto da bi jih zmanjšali. Prav tako otroku pustimo, da se počuti še bolj samega s katerimi koli čustvi, s katerimi se spoprijema.

Razlogi za vedenje

Ker najti rešitev za obnašanje obnašanja, je treba najti razlog za vedenje (poleg razmišljanja, da je otrok preprost slab otrok), je pomembno govoriti o tem, kaj so nekateri od teh razlogov lahko. To niso vedno očitne in dejansko lahko globoko pokopane. Včasih je samo dejstvo tartuma mišljeno, da skriva vir slabega obnašanja staršev. Če si ogledate vsako od teh možnosti - ne da bi jih zavrnili v vaših razmerah - je pomembno, da pridete do vira, ki škoduje tako vi kot vašemu otroku. Mnogi starši so presenečeni, da se seznanijo z osnovnim vzrokom za otrokove tantrume. Poglejmo si nekaj razlogov, zakaj smo se odločili:

1. Običajen odziv na vznemirljivo situacijo

Nekateri otroci delujejo, ker se odzovejo na situacijo, ki jih je motila do točke, ko ne morejo upravljati svojih čustev. V nekaterih primerih je bil otrok napolnjen z odzivom na druge učence v razredu. V obravnavanem primeru in obnašanju samo, bo otrok, ki je bil maltretiran, kaznovan zaradi odziva na maltretiranje. Kaznovanje v določenem smislu uči otroku, da nima pravice biti zaščiten ali imeti občutkov, nasprotno od tistega, kar si želimo za naše otroke, ko gre za izgradnjo svoje samozavesti.

V drugih primerih se otrok lahko odzove na nekaj, kar se dogaja zunaj neposrednega okolja. Na primer, otrok, ki se zlorablja doma, lahko v šoli »odvrne«, kjer lahko svoje občutke pokaže z večjo varnostjo. Otrok, ki se mučijo v šoli, lahko na nasprotni strani "odvrne" svojo jezo in frustracijo, ker se doma ponaša z neutrudno.

2. Neobdelane razmere za duševno zdravje

Nekateri otroci "delujejo" zaradi nezdravljenih motenj. Nekateri pogoji, ki lahko vplivajo na vedenje, vključujejo:

• Motnja primanjkljaja pozornosti / hiperaktivnosti (ADHD)
• Avtizem
• Anksiozne motnje, kot so splošna anksiozna motnja
• Obsesivno kompulzivna motnja

Medtem ko je vse te motnje mogoče učinkovito zdraviti s kombinacijo zdravljenja, mora biti zdravljenje ustrezno in dosledno.

3. Neprepoznane senzorične težave

V nekaterih primerih otroci "delujejo" zaradi senzornih problemov, kot je senzorična motnja obdelave, ki je morda neprepoznana. Na primer, mnogi otroci z avtizmom (in kar nekaj brez specifične diagnoze) imajo lahko senzorne izzive, ki običajne znamenitosti in zvoke fizično boleče. Predstavljajte si, kako preživite dan, ki se spopada z nenehnim neugodjem v obliki utripajočih luči, stiskalnic in neprijetnih oblačil. V takšni situaciji bi skoraj vsakemu težko ostali miren.

4. Nedialagnosticirane učne težave

Drugi vzrok za "ravnanje" je lahko frustracija zaradi nediagnosticiranih ali nezdravljenih učnih težav. Otrok, ki ima na primer nediagnosticno disleksijo, bo v šoli še bolj zaostajal. Sčasoma, če njegovih izzivov ne bo obravnaval, se ne bo mogel učiti v tipični učilnici. Če ni prišlo do sprememb, nima nič opraviti s šolskim časom, razen v težave.

5. Sredstva za vzbujanje pozornosti odraslih

Gotovo so nekateri otroci, ki "delujejo" kot sredstvo za pridobivanje pozornosti pozitivnih ali negativnih - od odraslih. Morda boste želeli preveriti strategije starševstva za otroke, ki pogosto iščejo pozornost z negativnim vedenjem in se seznanijo s temi pozitivnimi strategijami, ki lahko zmanjšajo slabo vedenje. Obstajajo tudi nekatera vedenja, kot so moči, ki jih včasih najbolje zanemarimo.

6. Za impresioniranje presojevalcev

Obstajajo tudi tisti otroci, ki "delujejo", da bi navdušili vrstnike. Tudi takrat, ko je to tako, je pomembno razumeti motivacijo te potrebe, da naredi vtis. V nekaterih primerih se ti otroci resnično zanemarjajo ali izognejo; v drugih primerih se preprosto zabavajo. Kakorkoli, če se jim zdi, da se jim zdi, da jih hrepenijo, se bodo še naprej zmotili.

Odkrijte vzrok pred zdravljenjem

Pred razvijanjem katere koli vrste posegov ali načrta zdravljenja za otroka, ki se odziva, je ključnega pomena odkriti vzrok njegovega vedenja.Šele takrat lahko obravnavamo korenske težave. Šele po razumevanju vzroka vedenja se lahko učinkovito spremeni.

Primeri: Dejavno vedenje je glavni vzrok za opustitev in izgon v šolah.