Družbene zgodbe za otroke z avtizmom

Tveganje za razvoj depresije in anksioznih motenj pri otroku lahko zmanjšamo. (Januar 2025)

Ljudje z avtizmom se ne naučijo z imitacijo in so zlahka preobremenjeni v popolnoma novih situacijah. Poleg tega pogosto težko posplošujejo: ena sama izkušnja večini avtističnih ljudi ne bo pomagala razumeti, kako bodo druge, podobne izkušnje igrale. Te resničnosti združite skupaj in zlahka je videti, zakaj se tako mnogi otroci z avtizmom "spustijo", ko se od njih zahteva, da upravljajo s socialnimi pričakovanji na rojstnodnevni zabavi, paradi halloween v šoli ali celo izletu zobozdravniku.

Na srečo se lahko večina otrok na spektru naučijo upravljati s kompleksnimi novimi situacijami. To ni vedno preprosto in enostavno, vendar so koraki skoraj samoumevni:

Ugotovite, kaj bodo pričakovanja in možnosti.
Zapišite jih (idealno z ilustrativnimi slikami).
Predstavite jih jasno in enostavno.
Ponavadi dovolj pogosto, da se otroku počuti udobno in samozavestno.

Družbene zgodbe so orodje izbire za pripravo otrok (in nekaterih odraslih) na spektru za skoraj vsako novo ali zapleteno situacijo. Medtem ko kdorkoli lahko ustvari družabno zgodbo, potrebuje nekaj načrtovanja, misli in vpogleda, da to naredi dobro.

Zakaj ni takšne stvari kot ene vrste avtizemske terapije

Izvor socialne zgodbe

Družabne zgodbe so ustvarili Carol Gray, učitelj in svetovalec. Leta 1990 je začela eksperimentirati z idejo o ustvarjanju »družbenih zgodb«, da bi se njenim avtističnim študentom pripravila na vrsto šolskih situacij. V nekaj desetletjih je izpopolnila sistem in pristop, ki jo je patentirala.Medtem ko veliko ljudi ustvarja svoje družabne zgodbe, ima Grey blagovno znamko za izraz.

Od leta 1990 je kar nekaj raziskovalcev raziskalo učinkovitost družbenih zgodb. Večina je ugotovila, da je pristop koristen, čeprav obstaja nekaj mešanih rezultatov. Jasno je, da so družabne zgodbe lahko koristne samo, če je občinstvo angažirano, zainteresirano in sposobno razumeti in delovati na vsebini.

Opredelitev socialne zgodbe

V svojem najbolj osnovnem smislu je družabna zgodba kratka zgodba z realističnimi slikami, ki naj bi pomagali avtističnemu otroku, najstniškemu ali odraslemu, da bi bolje razumeli in / ali krmarili svoj svet. Po spletni strani Carol Gray:

Socialna zgodba natančno opisuje kontekst, spretnost, dosežke ali koncept v skladu z 10 merili za opredelitev. Ta merila vodijo raziskave, razvoj in izvajanje zgodbe za zagotovitev celovite pacientove in podporne kakovosti ter oblike, glasu, vsebine in učne izkušnje, ki je za otroka opisna, smiselna in fizično, družbeno in čustveno varna, mladostnik ali odrasla oseba z avtizmom.
Po Carol Greyju so merila za dobro družabno zgodbo, na kratko, naslednja:

Točne informacije delite na podporni, smiselni, opisni način.

Razumite svoje občinstvo (posameznika z avtizmom) in njegov odnos do spretnosti, koncepta ali situacije, ki je opisana.

V vsako družbeno zgodbo vključite naslov, uvod, telo in povzetek zaključka.

Pri pisanju uporabite glas prve ali tretje osebe, imate pozitiven ton, biti popolnoma dobesedni in točni.

Odgovorite na ključna vprašanja, kdo, kaj, kje, zakaj, kdaj in kako.

Vključite deskriptivne stavke kot tudi pripovedne stavke.

Opišite več, kot ste usmerjeni.

Preden jih predstavite, preglejte in izboljšajte svoje družbene zgodbe.

Načrtujte, preden napišete, spremljate rezultate, premešate in po potrebi uskladite, tako da zagotovite navodila in aplavz.

Vključite najmanj 50 odstotkov "aplavz" (potrditev) za občinstvo.

Kakšne so socialne zgodbe

Večina družbenih zgodb (čeprav nikakor ni vse) so napisane za majhne otroke, ki jim pomagajo pri upravljanju dnevnih dogodkov, čustev, frustracij in izzivov. Nekateri so napisani za pripravo majhnih otrok za nenavadne dogodke. Relativno malo je napisanih za najstnike in odrasle, še manj pa je napisanih za pomoč odraslim z avtizmom, da bolje razumejo abstraktne pojme, zakone ali subtilne družbene učinke.

Z leti sta Carol Gray in drugi eksperimentirali z drugimi oblikami za družabne zgodbe. Danes je mogoče najti visoko kakovostne vnaprej izdelane družabne zgodbe v obliki stripov, videoposnetkov in celo izkušenj virtualne resničnosti.

Kljub temu je ključ, da ugotovimo družabne zgodbe, ki dejansko sledijo Greyjevim pravilom in niso zgolj sezname pravil, ki jih spremlja posnetek ali emojis. Preprost način za to je nakup ene ali več zbirk Greyjevih družbenih zgodb ali dela z nekom, ki je bil dejansko usposobljen za razvoj socialnih zgodb.

Elementi tipične socialne zgodbe

Socialne zgodbe, napisane za majhne otroke, običajno:

Vključi več strani besedila in slik

Vsaka stran vsebuje nekaj besed (število in zahtevnost jezika sta prilagojena starosti in kognitivnim zmožnostim posameznika ali skupine, za katero je namenjena zgodba)

Imeti naslov

Imajo uvodno stran, ki določa sceno ali opisuje situacijo

Imeti več strani, ki vključujejo opise, jezik za treniranje in "aplavz" za bralca

Zaključite na pozitiven in podporen način

Vključite velike fotografije ali realistične risbe, ki natančno odražajo vsebino zgodbe; v nekaterih primerih so slike dobesedno fotografije nastavitve, opisane v zgodbi

Lahko je barvno ali črno-belo; barva je prednostna, ker avtistični ljudje pogosto razmišljajo dobesedno

Primer socialne zgodbe

Primer besedila, uporabljenega v družabni zgodbi, je lahko naslednji:

Naslov: Odprtje

Vsak dan grem na odmor. slika o šolskem igrišču ali generični fotografiji otroškega igrišča

Po kosilu grem na počitnice.

Najprej sem dal jakno. Potem se spustim. slika otroka, ki je postavil jakno, slika obloge

Če je vreme lepo, grem na igrišče. slika sončnega dne na igrišču

Lahko se odločim, da grem na swing, diapozitiv ali telovadnico v džungli. slike otrok na vsakem kosu opreme

Včasih lahko grem naravnost v svojo najljubšo opremo. slika otroka, ki se premika z brez linije

Včasih počakam na vrsti. slika čakanja na progi na igrišču

Lahko se odločim za igranje s prijatelji ali igranje sama. slika otroka, ki se igra z drugimi; slika otroka, ki srečno igra sam

Ko zazvoni zvonec, se spustim v notranjost. slika otrok, ki stojijo navzgor

Recess je odličen čas za vadbo in zabavo. srečni otroci na šolskem igrišču.

Kako se uporabljajo socialne zgodbe

Socialne zgodbe se uporabljajo za učenje konceptov, idej, spretnosti in vedenja. V idealnem svetu so edinstvene družabne zgodbe napisane in ilustrirane za posameznike. V praksi pa se vnaprej ustvarjene družbene zgodbe pogosto uporabljajo v skupinah, ponavadi v šolskih ali terapevtskih okoljih, včasih doma ali v skupnosti. Lahko jih prebere glasno, kot pripovednico, razpravljamo, delamo ali delimo z učitelji / starši, da jih lahko beremo glasno in delimo v ustreznih trenutkih.

Skupna uporaba socialnih zgodb

Učiti otroke (ali odrasle), da izpolnijo preprosto nalogo, kot je odstranjevanje jakne in odlaganje lunchbox-a.

Pomagajte posameznikom, da pripravijo zapleteno ali zahtevno situacijo, kot je družabni dogodek ali izlet, ki lahko vključuje družbena pričakovanja in / ali senzorične napade.

Pomagajte posameznikom, da se razumejo in se odzivajo na telesni jezik, izraze obraza ali vokalne tone.

Navedite možnosti v skupini socialnih veščin ali podobnih nastavitvah.

Pripravite posameznike na edinstvene dogodke, kot so poroka, razgovor o zaposlitvi ali datum.

Zloraba socialnih zgodb

Ker so družabne zgodbe preproste, jih je zlahka zlorabiti ali jih ustvariti nepravilno. Družabne zgodbe niso pripovedi o pravilnem ravnanju otrok in niso niz direktiv za dokončanje nalog ali ustrezno ravnanje. Pri ustvarjanju družbenih zgodb bi se pisatelji morali izogibati:

Zgodbe, ki so skoraj v celoti sestavljene iz direktiv in ne opisa

Zgodba, ki uporablja drugo osebo (na primer "počutite x")

Metafor, kompleksen jezik in drugo pisanje, ki se morda ne razume

Zgodbe, ki niso povsem točne ("Babica je vedno prijazna", če na primer ni povsem resnična)

Zgodbe, ki predlagajo presojo ali grožnjo ("Če se slabo počutiš, moraš iti v svojo sobo", na primer)

Druga pogosta napaka pri ustvarjanju socialnih študij je zloraba vizualnih elementov. Slike naj bodo čim bolj realne, natančne in smiselne. Kljub temu številni ustvarjalci družabnih zgodb iztegujejo svoje delo s posnetki, emojami in drugimi predmeti, ki "krasijo" zgodbo, vendar nima smisla, da bi jo oseba prebrala.

Sorodne raziskave

Raziskovalci so odkrili pozitivne rezultate uporabe socialnih razprav, vendar raziskave niso bile posebej stroge. Zelo težko je ločiti uporabo socialnih zgodb iz, na primer, vedenjskih posegov, razvojnih terapij ali zdravil, ki se običajno uporabljajo pri isti skupini otrok.

Raziskava Autism, spletna stran, ki ocenjuje rezultate raziskav za številne različne terapije, daje družbenim pričakam »vprašaj«, ker menijo, da je žirija še vedno na svoji učinkovitosti. To stališče ponazarjajo številne druge študije, na primer, da so razporedi fotografij enako učinkoviti pri pravih otrocih v pravih okoliščinah.

Beseda iz zelo dobrega

Medtem ko družabne zgodbe niso univerzalno uspešna tehnika za pomoč avtističnim ljudem uspešno vodijo svoja čustva, obnašanje in komunikacija, imajo potencial, da bi bili koristni pri pravilni uporabi. Prav tako so ena od redkih absolutno tveganih, nizkocenovnih, staršev prijaznih tehnik, ki so na voljo. Družine nimajo ničesar za uporabo, in dober dogovor za pridobitev, s tem, da socialne zgodbe poskusite.
Ali naj moj avtistični otrok pridobi socialne spretnosti?