V otrokovem razredu je preveč otrok?

Učitelji in starši so upanje za majhne razrede. Obe skupini vidita majhne velikosti razredov kot način za zmanjšanje celotne delovne obremenitve učitelja, ki učiteljem omogoča, da dajo več pozornosti učencem. To vas lahko pripelje do staršev, ko vas zanima, če ugotovite, koliko študentov je v otrokovem razredu.

Morda si pomislite, kako težko bi bilo, če bi imeli 25 učiteljev tretjih stopnic ali celo 40 dijakov, ki so jih spravili v eno učilnico hkrati. Če se sprašujete, zakaj nekatere šole izberejo, da imajo toliko učencev na razred, je odgovor denar.

Plačevanje za več učiteljev in vzdrževanje več učilnic je lahko zelo drago. Tako draga, da morda ni najboljša uporaba denarnih šol okrožja so na voljo. Nekateri šolski okrožji ne morejo več kot najem več učiteljev, da bi zmanjšali velikost razredov, zato je bolj koristno, da imajo sedanjim učiteljem več strokovnega usposabljanja, povečajo plače ali koristi za svoje sedanje učitelje ali denar namenijo izboljšanim materialom in tehnologiji kurikuluma.

Kako lahko poveš, če je razred vašega otroka prevelik?

V vzgojno-izobraževalnih raziskavah ni bilo ugotovljenih popolnih odrezanih točk, zato ni nobenega posebnega priporočila, ki bo deloval povsod. Pregled 2011 raziskovalcev izobraževalne politike Matthew Chingos in Grover Whitehurst sta razložila več različnih dejavnikov, ki se nanašajo na uspešnost različnih velikostnih razredov. S pomočjo dejavnikov lahko ugotovite, ali je velikost razreda ustrezna ali ne.

Raziskovalci so menili, da velikost razredov velik, ko je bilo več kot 25 študentov v vrtcu ali prvem razredu, trideset študentov v tretjem do petem razredu in več kot 40 študentov v preostalih razredih. Medtem ko raziskovalci uporabljajo te velikosti razredov, da bi opisali, kaj je velik razred, katere raziskave kažejo na učinek velikih razredov na učenje učencev, je odvisno od drugih dejavnikov.

Stopnja razreda učilnice

V vrtcu in prvem grederju se šele začenjajo izobraževati. Učijo se zelo osnovnih gradnikov za branje, pisanje in matematiko, da se bo ostalo svoje izobraževanje oprlo na nadaljevanje. Poleg tega se ti majhni otroci še vedno učijo, kako se obnašajo in se skupaj z drugimi otroki v šoli.

Raziskave kažejo, da se otroci v zgodnjih letih učijo več, če so ti razredi omejeni na manj kot 20 študentov, uspešnejši v času njihovega šolanja in so bolj verjetno, da se bodo udeležili šole.

Izkušnje in izobraževanje učitelja

Zdi se, da je to najpomembnejši dejavnik, kako učinkovito je učitelj pri povečanju razredov. Raziskave kažejo, da imajo v državah z manj zahtevami, da postanejo učitelji, manjše velikosti razredov. Države, ki imajo visoke standarde za kvalifikacijo, da postanejo učitelji, so ugotovile, da je bilo zmanjšanje velikosti razredov malo ali nič.

Odprema je, da so zmanjšanje velikosti razreda resnično učinkovite samo, če učitelj ima malo izkušenj ali nima visokega nivoja razumevanja poučevanja. V večini ameriških javnih šol imajo učitelji najmanj diplomo in imajo semester mentorske učne izkušnje, preden jih lahko najamejo kot redni učitelj v razredu. Učitelji, ki imajo magisterij stopenj in let izkušenj, morda ne uživajo večje delovne obremenitve, vendar so lahko še vedno zelo učinkoviti pri pouku z velikim številom študentov. Učitelji, ki so v zgodnjih fazah svoje kariere, lahko izkoristijo prednosti kakršnega koli strokovnega razvoja ali mentorstva, ki je na voljo.

Število in narava študentov, ki so imeli težave pri uspehu v šoli

To so študentje, ki se soočajo s številnimi situacijami, zaradi katerih je v šoli težko uspeti. To vključuje študente z edinstvenimi učnimi potrebami, ki potrebujejo IEP ali 504. Vključujejo tudi študente iz domov z nizkimi dohodki, kjer so starši morda preveč zaposleni, ker poskušajo zaslužiti denar, da ostanejo na zemlji, da imajo veliko časa za podporo njihovega izobraževanja otrok. V to skupino lahko sodijo študentje iz družin, ki niso dosegle visoke stopnje izobrazbe.

Raziskave kažejo, da imajo razredi z velikim deležem teh tveganih študentov koristi pri zmanjšanju velikosti razredov. Obstajajo tudi številne raziskovalne študije, ki uporabljajo druge metode, da bi ta raznolikost študentov postala uspešna, vključno s programi po pouku po pouku in starševskimi podpornimi razredi. Mogoče je, da zagotovitev drugih možnosti podpore zagotavlja večje koristi kot zmanjšanje velikosti razreda. Še več, večji je delež študentov, ki so izpostavljeni tveganju, bolj učiteljev je učinek, ko se zmanjša velikost razreda.

Razmerje med učenci in učitelji

Če ste se odločili, da izvedete nekaj raziskav o tem, kako primerjajo šole, ste morda opazili, da nekateri kraji sporočajo velikost razreda, drugi pa poročajo študentu o odnosih učiteljev. Velikost razreda je, koliko študentov v določeni razredni skupini. Razmerje med študentom in učiteljem določa, koliko študentov na število poučevanja in pomoč odraslim v razredu. Če razred uporablja so-učitelje ali učitelje v razredu, se število učencev učiteljem hitro zmanjša. Ti razredi že koristijo, da imajo za vsakega študenta več razpoložljive pomoči.

Beseda iz zelo dobrega

Če ste prebrali ta članek in ste še vedno zaskrbljeni glede zmožnosti vašega otroka, da uspe v velikem razredu, lahko storite, da bi izboljšali situacijo. Kot je to pogosto v primeru skrbi za šolo, lahko začnete tako, da prosimo učitelje vašega otroka, naj podajo predloge o tem, kaj starši morda lahko počnejo doma, da bi pomagali podpreti razred. Če lahko med šolskim dnem pomagate, bi se morda lahko učili v razredu, kar bi izboljšalo razmerje med učencem in učiteljem. Druge prostovoljne naloge, od ostrenja svinčnikov do spremljanja na terenu, lahko pomagajo zmanjšati pritisk, ki ga učitelj lahko počuti, če ima velik razred.

Da bi v prihodnjih letih izboljšali razmere v šolskem okrožju vašega otroka, lahko zagovarjajo državno vodstvo in vodje lokalnih politik, da zmanjšajo velikost razredov.