Razlike med akademskimi visokimi dosežki in nadarjenimi študenti

Prvo vprašanje, ki so ga postavili starši naprednih otrok, je, ali je njihov otrok nadarjen ali "prav" svetel. Zavedajo se, da je njihov otrok bolj napreden kot drugi otroci iste starosti. Morda so najprej opazili, da je njihov otrok že zgodaj dosegel številne razvojne mejnike. Ali pa vidijo, da se je njihov otrok naučil branja pri starosti treh let ali je sposoben pomnožiti dvomestne številke pri starosti petih let.

Kaj je visokokakovosten?

V šoli bi bil visok učitelj študent, ki dobi visoke ocene in dobre ocene. Delajo delo, ki je potrebno in dobro. Prizadevajo biti dobro organizirani, z dobrimi časovnimi veščinami, zato se pravočasno urejajo čisto in urejeno delo. Prav tako se ponavadi dobro obnašajo, dobro prilagajajo se učilnemu okolju in navdušeno sodelujejo v razpravah v razredu.

Zakaj visoki dosežki niso vedno "nadarjeni"

Visoki dosežki niso nujno nadarjeni, čeprav so tudi nadarjeni nadarjeni. Visoke dosežke pogosto navzven spodbuja želja, da dobijo dobre ocene ali celo veliko pohvalo. Prav tako jih lahko pogosto motivirajo nalepke s smešnimi obrazi.

Vendar pa visok dosežek ni znak nadarjenosti. Dejansko so nekateri nadarjeni otroci podrejeni. Lahko so notranje motivirani, tako da, razen če jih zanima naloga ali gradivo, ki ga je treba naučiti, morda ne bodo uspešne pri nalogah in celo ne smejo dokončati nalog.

Visokemu uspehu morda potrebuje izobraževalno okolje, ki presega tisto, kar je na voljo v povprečni učilnici, vendar to ni nujno enako okolje, ki ga zahtevajo nadarjeni otroci, da bi bili uspešni.

Ste zmedeni? Ne bodi. Šolska vašega otroka vam bo lahko pomagala oceniti, ali vaš otrok potrebuje več motivov v razredu ali pa on ali ona deluje po svojem potencialu.

Ne bojte se postavljati vprašanj in imeti potrpljenja. Morda bo potreben čas, da ugotovite najboljše mesto za naprednega učenca.

Poskusite, da v pogovoru s svojim otrokom ne boste prenašali preveč teh izrazov, ker ne želite ustvarjati nepotrebnega stresa zanje z nalepkami, ki jih morda ne bodo popolnoma razumeli. Ne pozabite, to je o otroku in njihovih potrebah.

Razlike med visokimi dosežki, nadarjenimi učenci in ustvarjalnimi misleci

Tukaj je grafikon, ki pomaga razložiti razlike med visokimi dosežki, nadarjenimi učenci in ustvarjalnimi misleci.

Visoka Achiever …	Darilni učenec …	Ustvarjalni misliš …
Spominja na odgovore	Predstavlja nepredvidena vprašanja	Videti je izjeme
Je zanima	Je radoveden	Čudeže
Je pozoren	Je selektivno duševno vključen	Sanjarine; se zdi brez naloge
Ustvari napredne ideje	Ustvari zapletene, abstraktne ideje	Preplavijo ideje, od katerih jih mnogi nikoli ne bodo razvili
Nastopa na vrhu skupine	Je izven skupine	Je v svoji skupini
Uči z lahkoto	Že ve	Vprašanja: Kaj če …
Potrebuje 6 do 8 ponovitev za poveljstvo	Potrebuje 1 do 3 ponovitve za obvladanje	Vpraša potrebo po obvladovanju
Uživaš v družbi starostnikov	Raje družbi intelektualnih vrstnikov	Želi družbo ustvarjalnih vrstnikov, vendar pogosto deluje sam
Dokončuje naloge pravočasno	Začenja projekte in razširitve nalog	Uvaja več projektov, ki bodo kdaj dokončani
Pogosto uživa v šoli	Uživa samoupravljeno učenje	Uživajo v ustvarjanju
Je zelo pozoren in opazen	Pričakuje in poveže opazovanja	Je intuitiven
Je zadovoljen z lastnim učenjem	Je samokritična	Nikoli ni končan z možnostmi
Gets A's	Ne smejo biti motivirane z ocenami	Ne smejo biti motivirane z ocenami

Spodnja črta

Pomembno je razumeti Otrok lahko pripada več kot eni skupini. To pomeni, da je visoki uspeh tudi nadarjen otrok. Samo, da ni vsak nadarjen nadarjen. Na enak način ni vsak nadarjeni učenec tudi ustvarjalni mislec, vendar ni verjetno, da ustvarjalni mislec ne bi bil tudi nadarjeni učenec.

Je bila ta stran v pomoč? Hvala za vaše povratne informacije! Kakšne skrbi imate?