Štiri vedenja, ki bi lahko bile rdeče zastave za avtizem
Kazalo:
- Rocking, Twirling, Pacing
- Pomanjkanje "skupne pozornosti"
- Ekstremna potreba po samosti
- Ponavljanje istih besed, idej ali akcij
- Kaj storiti, če vidite vedenjske rdeče zastave
CS50 2016 Week 0 at Yale (pre-release) (Januar 2025)
Te dni se zdi, kot da bi se lahko vsaka majhna zabava označila kot »znak avtizma«. Otrok raje igra sam, mora biti avtističen. Ne bo gledala ljudi v oči ali počasi se pogovarjala in je označena kot avtistična.
Seveda, nobeno od teh vedenj sami po sebi niso resnično znaki avtizma, čeprav lahko karkoli kažejo od težav z videnjem ali sluha do senzorične motnje obdelave do preproste sramežljivosti.Po drugi strani pa nekatera vedenja (ali kombinacije vedenj) pogosteje kažejo na avtizem in lahko kažejo, da bi bila ocena dobra ideja.
Rocking, Twirling, Pacing
Vsi, avtistični ali ne, imajo stim (samospiritualno vedenje). Nekateri ljudje ugrizejo svoje nohte, drugi pa s prstom. Nekateri otroci sesajo palce. Stims nam pomagajo razbremeniti tesnobo, da se lahko osredotočimo na razmere pred nami.
Večina od nas izberemo stim, ki so kulturno sprejemljivi (na primer grizenje nohtov in ne zibanje naprej in nazaj). Ni nobenega dobrega razloga, zakaj bi bilo grebanje za nohte bolj ali manj sprejemljivo kot zibanje, toda z imitiranjem tistih okoli nas se učimo, katere dejavnosti so kulturno sprejemljive.
Ljudje z avtizmom pa redko gledajo okoli, da bi videli, kaj počnejo drugi, preden delajo tisto, kar jim ustreza. Poleg tega so lahko otroci z avtizmom zaradi številnih razlogov bolj zaskrbljeni kot njihovi tipični vrstniki. Tako je pri osebah z avtizmom manj običajnega navadnega lasiranja in nošenja žebljev. Namesto tega se zdi, da so pri osebah z avtizmom pogostejši nekateri specifični posnetki, vključno s hojo hojo, valovanjem, ročnimi krčmi, twirlingom in konstantnim pečenjem, kot pa med splošno populacijo. Poleg tega se verjetno pojavijo takšne težave, ki se pogosteje pojavljajo in lahko priteknejo na sposobnost otroka, da sodeluje pri značilnih dejavnostih.
Pomanjkanje "skupne pozornosti"
Skupna pozornost je proces, da pozorno opazujemo nekaj z drugo osebo in tako delimo izkušnje. Na primer, svojemu otroku pokažite, kako pihate mehurčki, in jih popsne. Predstavljate svojo hčerko prijateljskemu psu, ona pa gleda in nato psi psa, kot si ti. Bral si svojemu malomu in on zgrabi knjigo, obrne strani, govori dobro zapomnjene besede z vami.
Otroci z avtizmom se pogosto ne morejo posvetiti skupni pozornosti ali imajo zelo kratko skupno pozornost. Ob istem času se lahko mnogi otroci z avtizmom večinoma osredotočajo na samotno prednostno dejavnost, kot je igranje video iger ali postavljanje predmetov.
Otrok, ki se dobesedno ne zaveda, da poskušate pridobiti njegovo pozornost, ali ki se zdi, da ne more videti ali slišati, kaj vidiš ali slišiš, lahko ima težave z videnjem ali zaslišanjem. Če pa so ta vprašanja preverjena in se vprašanje nadaljuje, je vredno razmisliti o vrednotenju pri razvojnem pediatru ali podobnem zdravniku.
Ekstremna potreba po samosti
Vsakdo ima navade in rutine, nekateri ljudje pa raje imeti rutinsko življenje. Otroci na splošno so bitja navade in uživajo pri poslušanju istih zgodb, gledanju istih filmov in ponovitvi istih filmov znova in znova.
Otroci z avtizmom pa pogosto vzamejo enakost v skrajnosti. Lahko na primer zavrnejo preskus nove hrane, nove oblačil, nove televizijske oddaje ali nove zgodbe o spanju. Morda celo reagirajo s paniko ali zlomom, ko se rutina spremeni. Morda postanejo izjemno zaskrbljeni, ko so pozvani, naj nosijo plašč pozimi, ali lepše oblačila za poseben dogodek. V šoli so prehodi med razredi lahko zelo stresni in spremembe dnevne rutine so lahko ogromne.
Medtem ko potreba po enakosti ni znak avtizma sam po sebi, otroci z avtizmom ponavadi želijo in se zanašajo na rutinske precej več kot tipične otroke (in celo več, kot večina otrok s socialno anksioznostjo, ki ni avtizem).
4Ponavljanje istih besed, idej ali akcij
Otroci igrajo iste igre vedno znova in znova, toda pri tipičnih otrocih je vsaka igra nekoliko drugačna. Novi sorodniki ali nastavitve vodijo k novim zamislim in interakcijam. Otroci z avtizmom pa se nagibajo k vztrajanju (istovetnosti) na istih mislih, ukrepih ali besedah do vseh podrobnosti.
Otrok z avtizmom lahko na enak način odpre in zapreti vrata na enak način, spet in znova postavlja isto vprašanje v istem tonu 50 krat (tudi če pozna odgovor) ali opisuje isti filmski načrt z istimi besedami, v istem tonu, večkrat. Takšna vztrajnost ni absolutno edinstvena za avtizem, vendar v kombinaciji z drugimi "rdečimi zastavicami" je dober znak, da bi bilo vrednotenje primerno.
Kaj storiti, če vidite vedenjske rdeče zastave
Če vas skrbi vedenje vašega otroka in ta članek je potrdil vaše skrbi, je zdaj pravi trenutek za ukrepanje. Tudi če vaš splošni pediater ne vzbuja nobenih skrbi, je verjetno dobra ideja, da si lahko ogledate avtizem preko klinike za avtizem, otroške bolnišnice ali lokalnega razvojnega pediatra. Tudi če vaš otrok ni avtističen, obstaja velika verjetnost, da ste opazili vedenja, ki nakazujejo na neke vrste izziv razvojne razlike. V večini primerov se odkrije zgodnejši tak izziv, ki ga je lažje odpraviti.
Ali lahko uporabljena analiza vedenja (ABA) izboljša avtizem?
Uporabljena vedenjska analiza (ABA), tako kot številne intervencije, lahko veliko pripomore k najstnicam in odraslim, saj gradijo življenjske in delovne sposobnosti.
Rdeče zastave, ki ne označujejo avtizma
Pri otroku ste opazili simptome, ki bi lahko bili znaki avtizma. Ampak ne vsak zamik ali razlika zasluži avtizem diagnozo!
Štiri vedenja, ki so lahko rdeče zastave za avtizem
Ni vsako nenavadno vedenje rdeča zastava za avtizem, nekateri pa bi morali sprožiti zaskrbljenost. Pazi na te štiri potencialne rdeče zastavice.