Četrti znak opozorila za učenje

Četrti razred je leto, ko se pričakuje, da bodo otroci prevzeli nove izzive, tako družbeno kot akademsko, in pomembno je biti v iskanju znakov težav na nobeni od teh področij. Znaki težav v četrtem razredu se razlikujejo glede na razvoj vašega otroka, vendar če vaš otrok dosledno kaže nekatere od teh znakov, je dobro, da se prijavite s svojim učiteljem ali pediaterom, da natančneje pogledate, kaj se dogaja.

Vaš otrok ima težave, če ona ali on ne more

• Samodejno obvladujte in delajte z družinami dejstev.
• Reagirati drugim študentom in osebju na ustrezen način in slediti osnovnim vedenjskim pravilom.
• Organizirajte svoj čas za študij za preizkuse in dokončanje domačih nalog, vključno z dolgoročnimi projekti.
• Čitljivo, bodisi v tiskani obliki ali v kurzivu.

Vašemu otroku bo morda potrebno nadaljnje vrednotenje s sledečimi znaki

• Še vedno ima nerodno ali neprijetno svinčenje. Učenci s slabim razumevanjem se pogosto pritožujejo, da bodo po daljšem času pisanja "utrujeni" ali "poškodovani".
• Izogiba se nalogam, ki zahtevajo pisanje ali risanje.
• Ustrezno govori preveč glasno ali preveč tiho.
• Ne morete ponoviti navodil, ki so pravkar dane, ali prelistajte zgodbo, ki je bila ravnokar prebrala.
• Ne morete ostati na temo, ko govorite in v svojem govoru uporabljate napačne besede, bodisi zaradi slovničnih napak ali ne poznavanja pomena besede ali kako uporabljati določeno besedo.
• Izgovorite besede, spustite ali obrnete zloge med pogovorom. Na primer, pravi "fustrated" ali "supposably" namesto "frustrated" in "allegedly" (ali "verjetno").
• Ne razume, kako uporabljati ali razlagati idiomov, metafore ali podobnosti.
• Je brez tekoče bralca.
• Pri branju ali poslušanju zgodbe ne morete razumeti ali prepoznati osnovnih tem in idej.
• Ne uporablja znakov, da bi v besedilu delal neznane besede in namesto tega ugibal na njih.
• Ne more samorejno popraviti ali popraviti lastnega dela, za črkovanje napak, nepravilno pisanje, napačna slovnica ali ločila.

• Piše v neorganiziranih, nepovezanih mislih in odstavkih in kaže težave pri opisovanju teh misli.
• Boriti se za učenje osnovnih množenja in delitve dejstev.
• Ne ujema pravilno z matematičnimi težavami (desetke, tiste itd.), Kar ima za posledico nepravilno izračunavanje.
• Zdi se, da se ne zdi verbalno izraziti svojih občutkov.
• Ne govori, ko se pogovarja. Njegove stavke lahko pogosto napolnijo z mnogimi nepomembnimi podrobnostmi, ki jih ne more izpustiti.
• Je dosledno dvomljiv ali odvrača od svojih moči in sposobnosti.

Znaki težav se lahko vidijo tudi v prejšnjih razredih, kot so drugi razredi in tretji razred.