Kaj je metoda hitrega spodbujanja za zdravljenje avtizma?

Soma Mukhopadhyay je indijska mama, ki je razvila uspešno tehniko poučevanja in komuniciranja s svojim avtističnim sinom Titom. To tehniko imenuje metoda hitrega spodbujanja ali RPM. Tito, ki je zdaj odrasel, je še vedno globoko avtističen, vendar je razvil tudi talente kot pesnik, pisatelj in učitelj. Kako deluje ta metoda? Je vredno poskusiti?

Kako smo razvili RPM

Leta 2003 sta bila na CBS predstavljena Soma Mukhopadhyay in njen sin Tito 60 Zapisnik II raziskovanje njenega edinstvenega pristopa k terapiji z avtizmom. Leta 2008 je CNN vodil podoben program. Poklicana metoda hitrega spodbujanja, je vključevala nenehno, hitro tempu spraševanja, podžiganja in privlačnosti, v kombinaciji z uporabo nizko tehnološke abecedne plošče za komunikacijo na črko. Glede na predstavo (in Soma) je ta metoda prvič omogočila Titu, da resnično sporoči svoje misli in ideje. Strokovnjaki, ki teoretizirajo o uspehu Some, kažejo, da morda hitrost intervencije Some ovira avtistično samo-stimulacijo in se osredotoča na širši svet.

Ta oddaja in druga predstavitev PBS je razložila, kako je Portia Iversen izvedela za delo Some in se z njo obrnila v upanju, da bi Soma lahko pomagala Iversenovemu avtističnemu sinu Dovu. Iversen je žena producenta Jonathana Shestacka; Skupaj sta par ustanovila raziskovalno fundacijo Cure Autism Now (zdaj je del avtizma). Iversen je kasneje izšel s klicano knjigo Strange Son, ki opisuje Somine tehnike in navaja, da je RPM in "kazanje" (na plošči za črkovanje) Dovu omogočilo, da je prvič začel komunicirati v zapletenih, intelektualnih stavkih.

Od objave Strange Son, Soma in Portia sta se razšla, vendar je RPM postal priljubljen zaradi Somine organizacije (Pomoč pri avtizmu skozi učenje in ozaveščanje, ali HALO) in spletne strani Portie.

Zahtevki za uspeh RPM v komuniciranju avtističnih ljudi

Soma pravi, da ji delo s strankami v pisarni v Austinu v Teksasu omogoča, da samourejajo, izbirajo med možnostmi in celo komunicirajo, ko vas pozove, da to storijo z uporabo abecedne table. Soma zdaj ponuja matične programe in usposabljanja.

V skladu s spletno stranjo Halo:

"… uporablja paradigmo" Teach-Ask "za pridobivanje odzivov z intenzivnimi verbalnimi, slušnimi, vizualnimi in / ali taktilnimi pozivi RPM predvideva kompetenco za povečanje zanimanja, samozavesti in samozavesti učencev. Študentski odzivi se spreminjajo od zbiranja odgovorov, do kazanja, do tipkanja in pisanja, kar razkriva razumevanje, akademske sposobnosti in na koncu pogovorne spretnosti.

RPM je nizkotehnološki pristop, saj zahteva le inštruktor, študent, papir in svinčnik. Toda znanost za tem, kako in zakaj deluje za nekatere posameznike, je veliko bolj zapletena."

Ali je RPM res učinkovit?

Malo je raziskav, ki kažejo, da je RPM še posebej učinkovita tehnika za poučevanje ljudi o spektru avtizma. Obstajajo pa številne anekdotične zgodbe o uspehu, od katerih so mnoge objavljene na spletni strani Halo.

Po drugi strani pa je več strokovnjakov opazilo, da je RPM sumljivo podoben pospešeni komunikaciji, ki je zdaj razkrita metoda, po kateri so se ljudje s hudim avtizmom »komunicirali« preko tipkovnice. Kasneje je bilo ugotovljeno, da je vsaj nekaj opazovanega "lažjega komuniciranja" dejansko primer "terapevta", ki vodi roke avtističnega posameznika.

V eni poznejši študiji, izvedeni v letu 2012, so opazili vedenje, povezano z RPM. Čeprav ta študija kaže, da so lahko vedenja v skladu z učenjem in komunikacijo, več dobro uveljavljenih raziskovalcev opozarja na pomanjkljivosti v sami študiji. Poleg tega so raziskovalci v svoje delo vključili tudi to opozorilo:

"Trenutno zaenkrat odložimo ključno vprašanje, ali so sporočila, pridobljena med terapijo RPM, resnična. Naš cilj v tej predhodni študiji, ki temelji na primerih, je le preizkusiti vedenjske učinke, ki bi bili v skladu s strategijo in mehanizmom, ki ga je navedel RPM Če so izmerjeni učinki skladni z zahtevanimi mehanizmi, bi bilo vprašanje, ali za koga in v kakšnih okoliščinah RPM zagotavljajo veljavne komunikacije, pravi predmet prihodnje, ločene, večje študije."

Leta 2014 je Oddelek za avtizem zdravstvenih storitev v Wisconsinu in druge razvojne motnje že drugič povedal, da ni dovolj raziskav za podporo terapiji. Objavljena sta bila samo dva dokumenta, ki sta se osredotočila na RPM, in: "Nobeden od teh dokumentov ni bil empirične raziskave, ki bi preučevale učinkovitost hitrega spodbujanja."

Bi morali poskusiti RPM?

RPM in kazanje nimajo fizičnih tveganj. Po drugi strani pa niso podprte z ustreznimi raziskavami. Poleg tega se zdi presenetljivo lahko priti do pozitivnih rezultatov, ki ne temeljijo na legitimni komunikaciji, temveč na pričakovanjih terapevtov in staršev.

Zaradi pomanjkanja raziskav starši, ki potujejo v Austin za storitve Some, to počnejo na podlagi nezanesljivih dokazov in upanja - in to na precejšnje stroške. Vendar pa je mogoče zagnati RPM in "kazati" sami, tako da delate iz priročnikov, videoposnetkov in navodil na spletni strani HALO.

Beseda iz DipHealtha

Edini način, da ugotovimo, ali terapija deluje, je začeti z izhodiščem, postaviti cilje in skrbno beležiti postopke in rezultate. Ne glede na to, ali poskusite RPM ali drugo terapijo, bodite pozorni na to, da z otrokovim terapevtom:

1. Ocenite trenutni status vašega otroka glede na terapijo.Na primer, če naj bi terapija pomagala otroku pri komuniciranju, kakšne so njegove komunikacijske sposobnosti v tem trenutku? Ali lahko uporablja izgovorjene besede? Koliko? Kako ustrezno? Lahko tip? Ali uporablja tipkanje za komuniciranje in, če je tako, kako dobro? V idealnem primeru boste želeli primerjati napredek vašega otroka s številskim standardom (x od y poskusov, X% časa, x število besed itd.).
2. S terapevtom vzpostavite jasne cilje. Kaj točno hoče doseči z vašim otrokom in kaj meni, da je razumen cilj v danem časovnem okviru? Na primer: uporabite tri nove besede ustrezno v šestih tednih ali pravilno uporabite žlico v petih od šestih preskusov.
3. Primerjajte realne rezultate z merili in cilji. Terapevt vam preprosto pove, "poglej, Johnny je zdaj veliko bolj angažiran in komunikativen!" Toda ali je res? Ali je bil prav tako kot pred mesecem? Če želite izvedeti, boste morali vi in ​​/ ali vaš terapevt dejansko še enkrat oceniti Johnnyjeve sposobnosti in nato primerjati rezultate z začetnim vrednotenjem in cilji, ki ste jih določili.

• Deliti
• Flip
• E-naslov
• Besedilo

Ali je bila ta stran v pomoč? Hvala za povratne informacije! Kaj vas skrbi? Viri članka

• Viri:
• Chen, G. M., Yoder, K.J., Ganzel, B.L., Goodwin, M.S., & Belmonte, M.K. (2012). Izkoriščanje ponavljajočega se vedenja, da bi pritegnili pozornost in učenje v novi terapiji za avtizem: raziskovalna analiza. Meje v psihologiji, 3, 12.
• Elliot, James. Bitka za kontroverzno metodo komunikacije z avtizmom. Atlantik. 20. julij 2016.
• Lang, Russell. Edina študija, ki preučuje metodo hitrega spodbujanja, ima resne metodološke pomanjkljivosti, vendar podatki kažejo, da je najverjetnejši rezultat hitra odvisnost. Ocenjevanje in posredovanje na podlagi dokazov. Vol. 8, številka 1, 2014.
• Spletna stran za pomoč pri učenju in ozaveščanju (HALO)