Ocene pomagajo prepoznati invalidnost pri učenju otrok

Ocene učnih invalidnosti učencem pomagajo ugotoviti, kakšne so težave pri učenju otrok, kako hudo so, in zgodnje ukrepanje, potrebno za preprečevanje slabšanja težav. Testiranje je pomemben del ugotavljanja, ali ima otrok invalidnost pri učenju in če izpolnjuje pogoje za posebne programe izobraževanja.

Morda se bojite, da bo vaš otrok diagnosticiral učne težave. Toda čim prej ugotovimo težavo, hitreje lahko vaš otrok pridobi pomoč, ki jo potrebuje za preprečevanje vpliva invalidnosti na njegovo akademsko uspešnost in vedenje v šoli.

Iniciranje preizkušanja invalidnosti pri učenju

Če starš ali učitelj sumi, da se otrok v šoli resno bori, lahko uradno zaprosijo za začetek preizkusa, da bi ugotovili koren problema. Pred ocenjevanjem študentov šole organizirajo uradno referralno srečanje, kjer pedagogi in drugi strokovnjaki razpravljajo o zgodovini in delovanju otroka v šoli. Starši so pomembni člani te ekipe. Ekipa, ki se včasih imenuje ekipa Individualiziranega izobraževalnega programa, določa, ali so potrebni preizkusi invalidnosti pri učenju.

Kaj se dogaja pred testiranjem

Pred testiranjem bodo učitelji in drugi člani šole preučili otrokov učni problem in druge skrbi, ki bi lahko vplivale na njegovo učenje. Šole bodo razvile intervencijski načrt za reševanje težav, ki jih ima otrok. To obdobje intervencije, ki se imenuje odgovor na intervencijo, zahteva zvezni zakon.

Primeri vrst problemov, ki bi jih bilo mogoče obravnavati pred testiranjem, so slaba udeležba, fizične težave, kot so težave s sluhom ali vidom, pogoste poteze v različne šole in neustrezne učne izkušnje. Prav tako je mogoče proučiti vse travmatične izkušnje, ki jih je preživel otrok.

Ocene običajno izvaja šolsko osebje. Ocenjevalne skupine lahko vključujejo šolske psihologe, učitelje, izobraževalne diagnostike ali poklicne, fizične ali logopedske ustanove. Starši se ne smejo obotavljati, da učitelje ali šolske uradnike vprašajo, kako bodo izvajali ocene o učnih težavah in kdo.

Vrste ocen in postopkov za diagnosticiranje učnih težav

To so vrste testov, ki jih lahko pričakujete:

• Inteligentni testi: imenovani tudi IQ testi, ti instrumenti merijo sposobnost, sposobnost učenja in ne tistega, kar se je otrok že naučil. IQ testi vključujejo dejavnosti, namenjene popolni sliki o tem, kako se učenci učijo. Tipični testi vključujejo jezikovno in vizualno razumevanje.
• Razvojna in socialna zgodovina: ti starši in starši običajno izpolnijo pomembna dejstva o razvoju študentov. Pogosto vključujejo vprašanja o tem, kdaj je vaš otrok dosegel določene razvojne mejnike in ali ima fizične težave, invalidnost, zdravstvene težave ali zdravljenje.
• Pregledi zapisov: Raziskave o študentskem ozadju lahko pomagajo preverjalcem prepoznati druge dejavnike, ki morda prispevajo k učenčevim učnim težavam.
• Vedenjske opažanja: opazovanje otrok lahko ugotovi dejavnike v učilnici, ki vplivajo na učenje učenca.
• Testiranje dosežkov: To testiranje določa trenutno stopnjo akademske usposobljenosti otroka. Standardizirani testi lahko ocenijo branje, matematiko in pisni jezik ter predmete, kot so znanost in družboslovje.

• Adaptivno vedenje: To presojata zmožnost študenta za opravljanje nalog, ki so potrebne za ohranjanje samopomoč, socialno primerne interakcije in varno delo v šoli in doma.