Opozorilni znaki normalnega in nenormalnega vedenja otrok

Otroci naj bi včasih prekršili pravila. Meje preizkušanja so, kako se učijo o sebi in svetu. Posledice, ki jim jih dajete, poučujejo pomembne življenjske lekcije.

Včasih pa so težave z vedenjem lahko znak za resnejše vprašanje. Tukaj je, kako povedati, ali je vaš otrok neprimerno vedenje pade v področje "običajnih težav z obnašanjem".

Opozorilni znaki težkega vedenja

Ko gre za razlikovanje med normalnimi in nenormalnimi težavami v zvezi z vedenjem, je pomembno vedeti, da gre za razvoj otroka. Kaj je normalno za predšolskega otroka ni normalno za najstnika.

Nekateri splošni opozorilni znaki, ki lahko kažejo resnejše težave pri obnašanju, vključujejo:

• Težave pri upravljanju čustvenih izbruhov - Čeprav je običajno, da imajo predšolski otroci občasne jezike, bi morali starejši otroci na socialno ustrezen način spoprijeti s svojimi čustvi. Če vaš otrok ne more nadzorovati svoje jeza, frustracije ali razočaranja na primeren način, bi lahko imel osnovni čustveni problem.
• Težave pri upravljanju impulzov - Kontrola impulzov se sčasoma razvija počasi. Otrok, ki postane agresiven po začetku šole ali otrok, ki kriči na učitelja kot najstnik, verjetno potrebuje pomoč pri razvoju boljših veščin.
• Vedenje, ki se ne odziva na disciplino - Običajno je, da otroci občasno ponavljajo svoje napake, da bi ugotovili, ali bo starš sledil disciplini. Vendar pa ni normalno, če otrok ponavlja ponovitev istega vedenja, če uporabljate dosledno disciplino. Če vaš otrok še naprej kaže enako nepravilno vedenje, ne glede na posledice, bi lahko bil problem.
• Vedenje, ki posega v šolo - Nepravilno vedenje, ki moti izobraževanje vašega otroka, lahko kaže na osnovno vedenjsko motnjo. Pošiljanje iz razreda, pridobivanje v boju v pogojih in težave pri bivanjem na nalogi so možni opozorilni znaki.

• Vedenje, ki ovira socialno interakcijo - Normalno je, da imajo otroci težave s prijatelji, toda če to vedenje otroka preprečuje, da bi imeli prijatelje, je to težava. Otroci morajo biti sposobni razvijati in vzdrževati zdrava razmerja s svojimi vrstniki.
• Samozadost ali govorjenje o samomoru - Vsak otrok, ki udarce po glavi, se požre ali se razreši, mora oceniti strokovnjak za duševno zdravje. Prav tako je pomembno, da otroka oceni strokovnjak, če se govori o samomoru.
• Spolno vedenje, ki ni razvojno primerno - Normalno je, da so otroci radovedni o nasprotnem spolu in želijo vedeti, od kod prihajajo otroci. Toda seksualno vedenje v nobeni starosti nikoli ne sme biti prisilnega.

Normalno vedenje predšolskih otrok (od 4 do 5 let)

Ker si predšolski otroci iščejo neodvisnost, je normalno, da se trdijo in uveljavljajo svojo pravico, da rečejo "ne". Pogosto se vračajo med zahtevo, da so veliki otrok, ki lahko stori vse, kot sami, da bi uporabil otroški pogovor in izjavil, da potrebujejo pomoč pri preprosta naloga.

Predšolski otroci lahko občasno razbojni, vendar bi morali imeti večji nadzor nad svojimi čustvi in ​​impulzi v primerjavi s tistimi, ki so bili to malčki. Na tej stopnji bi morali biti kakršni koli jezni tantri krajši in manj intenzivni kot mlajši.

Otroci v starosti 4 in 5 morda kažejo na manjše agresije, vendar bi morali bolj naučiti, kako uporabljati svoje besede namesto nasilja.

Časovna omejitev je odlična disciplinska tehnika za predšolske otroke. Težke pozornost in odstranitev iz akcij so lahko velika posledica. Prepoznavanje blagega vedenja je še ena velika disciplinska strategija za predšolske otroke.

Normalno vedenje v razredih šolskih otrok (6- do 9-letni)

Ker otroci razredne šole prevzamejo več odgovornosti, pogosto želijo več svobode, kot jo imajo. Verjetno bodo zahtevali precej smernic, ko gre za opravljanje nalog, dokončanje njihove domače naloge in skrb za njihovo higieno.

Ko začnejo sami reševati težave in poskušati nove dejavnosti, se lahko borijo za odpravo napak. Učenci razreda ponavadi potrebujejo malo pomoči, ki se ukvarjajo z neudobnimi čustvi, kot so frustracije in anksioznost, in običajno jim manjka verbalni impulzni nadzor.

Sistemi nagrade so lahko zelo učinkoviti v tej starosti. Uporabite pozitivne disciplinske tehnike, ki nagrajujejo dobro vedenje in izvajajo logične posledice, ko so pravila zlomljena. Zagotovite si veliko priložnosti, da bo vaš otrok v praksi sprejemal dobre odločitve, hkrati pa ponuja veliko navodil.

Kako ustvariti nagradni sistem

Normalno vedenje pri Tweenju (od 10 do 12 let)

Ko otroci zadenejo med dvema letoma, njihova mladostna neodvisnost pogosto naleti na njihov "odnos" do staršev. Normalno je, da so tweensi rahlo opozicijski in argumentativni, ker se začnejo poskušati ločiti od svojih staršev.

Tweens se lahko borijo s socialnimi veščinami in morda poročajo o pogostih nesoglasjih s prijatelji. Prav tako nimajo sposobnosti prepoznati dolgoročnih posledic njihovega vedenja.

Osredotočite se na poučevanje vaših otroških življenjskih spretnosti, na primer, kako umijte posode, pa tudi socialne spretnosti, na primer, kako pozdraviti novo osebo. Poiščite učne trenutke in napake svojega otroka spremenite v učne priložnosti.

Twenji potrebujejo pozitivno pozornost, da okrepijo svoje dobro vedenje v teh nerodnih letih. Pogosto imajo koristi od sistemov nagrajevanja, še posebej sistema simbolov. Sistem z značilnim gospodarstvom lahko zmanjša moč boji in daje tweensu dodatno spodbudo, da se odgovorno obnaša.

Kako ustvariti gospodarski sistem žetonov

Normalno vedenje pri najstnikih (13 in več)

Teens pogosto mislijo, da so odrasli, a še vedno potrebujejo pomoč pri sprejemanju zdravih odločitev. Bodite pripravljeni sodelovati z različnimi fazami, ki jih lahko vaši najstniki vključijo, ko poskuša določiti, kdo je kot posameznik.

Za najstnike je običajno, da spremenijo družbene skupine ali preizkušajo nove frizure ali oblačila oblačil, ko poskušajo ugotoviti svojo identiteto. Manjši upor je prav tako normalen, saj najstniki pogosto želijo pokazati svojim staršem, da imajo lahko nadzor nad svojim življenjem.

Najstniki bi se morali izboljšati samodisciplino, ko gre za opravljanje svoje domače naloge ali za opravljanje svojih nalog na čas. Morda so še vedno precej napačni in nekateri blagi neusklajenosti in prerekanja so normalni.

Mlajši mladoletniki imajo lahko še vedno koristi od simbolnih ekonomskih sistemov in bi morali izgubiti privilegije zaradi neustreznega vedenja. Reševanje problemov je pogosto zelo učinkovit način za obravnavanje nepravilnega vedenja pri najstnikih. Dokler vaš najstnik živi pod streho, je pomembno, da določite jasna pravila in sledite posledicam.

Kako naučiti otroke Kako rešiti svoje težave

Težave pri obnašanju naslovov pri otrocih vseh starosti

Težave z manjšimi težavami pri obnašanju se pogosto lahko lotijo ​​z nekaj spremembami v vaših disciplinskih strategijah. Poiščite načine za učinkovitejšo disciplino. Če na primer vzamete otroka, ker ni dobil domače naloge, poskusite ponuditi pozitivno posledico, ki ga motivira za opravljanje svojega dela.

Resnejše težave pri obnašanju zahtevajo strokovno pomoč. Če imate pomisleke glede vedenja vašega otroka ali vaše disciplinske strategije ne delujejo, se pogovorite z zdravnikom svojega otroka.

Zdravnik vam lahko pomaga ugotoviti, ali je obnašanje vašega otroka normalno ali ali je potrebna napotitev na specialist. Morda bo potrebno celovito vrednotenje, ki bo vašemu otroku pomagalo doseči napredek.