Testiranje nastanitve za oddelek 504 in študente IDEA

Testiranje nastanitve so spremembe, ki so bile narejene pri testiranju, da se invalidnim otrokom ne motijo ​​njene sposobnosti prikazati njene prave sposobnosti. Vključujejo lahko:

• Spremembe preskusa, kot so več izbire, ne pa kratek odgovor, ali zmanjšano število preskusnih elementov.
• Spremembe v administraciji testov, kot so podaljšan čas, predmeti, ki jih berete z besedilnim čitalnikom, ali če nekdo napiše odgovore vašega otroka, ko jih nagovarja.

Odločitve o namestitvi za preizkuse

Kmalu po tem, ko bo vaš otrok formalno diagnosticiran z učnimi težavami, bo skupina IEP ali odbor 504 verjetno razpravljala o tem, ali naj ima vaš otrok nastanitev pri njegovem testiranju.

Preskušanje nastanitve je dovoljeno v skladu z oddelkom 504 in IDEA. Poleg tega se lahko v nekaterih primerih prenočišča nanašajo na več kot samo ocene v razredu. Pod določenimi pogoji se lahko prijavijo na testiranje odgovornosti na visoki ravni v ocenah na državni ravni in pri sprejemu na kolidž.

Uporabno ali Škodljivo?

Medtem ko se testiranje nastanitve lahko zdi dobra ideja za podporo vašega otroka, je pomembno, da se zavedate morebitnih negativnih učinkov, ki bi jih lahko imeli zanj in njegovo šolo. Pomembni vidiki nastanitve vključujejo:

• Ko skrbno uporabite, nastanitev omogočajo učiteljem natančnejšo oceno znanja in spretnosti vašega otroka.
• Prenočitve vam lahko pomagajo, da se vašemu otroku počutijo bolj udobno s postopkom testiranja, saj vedo, da njegova invalidnost ne bo preprečila njegovega uspeha.
• Prenočitve lahko potencialno pomagajo vašemu otroku boljše ocene in morda več akademskega priznanja.
• Namestitve lahko privedejo do nekoliko višjih rezultatov na sprejemnih izpitih.

Nasprotno pa obstajajo negativni učinki preizkusnih sprememb, ki jih je treba skrbno pretehtati, preden se jih odločite za uporabo za svojega otroka. Možni škodljivi vidiki nastanitve vključujejo:

• Testiranje nastanitve se lahko zlorabi in napačno uporablja. To lahko umetno poveča oceno vašega otroka. To lahko povzroči, da učitelji precenjujejo svoje veščine in na koncu povzročijo frustracije in neuspeh.
• Vaš otrok morda ne bo potreboval dodatne pomoči, ker potrebuje večjo sposobnost, kot je v resnici.
• V najslabših primerih se učitelji morda nehote osredotočajo na svojega otroka, verjamejo, da je nastanitev vso podporo, ki jo potrebuje.
• Kadar so prenočišča preveč uporabljena, imajo otroci s posebnimi potrebami napihnjene rezultate. Take ocene se uporabljajo pri poučevanju in odločanju, kako porabiti sredstva, postaviti osebje in zagotoviti strokovni razvoj.Zato lahko študentje z motnjami v duševnem razvoju izgubijo dragoceno podporo, ker se jim zdi, da to ne potrebujejo.

Omejitve preskusnih namestitev

Oddelek 504 in IDEA omogočata namestitev na testiranju, vendar ne zahtevata, da šole sprejmejo študente v takšni meri, da imajo prednosti pred drugimi študenti.

Medtem ko večina šol dovoljuje timom IEP, da določijo namestitvene kapacitete v razredu, so običajno stroge smernice za uporabo namestitve med testiranjem odgovornosti na državni ravni. Pri določanju omejitev države poskušajo uravnotežiti potrebe študentov in pošten dostop do testiranja s potrebo po šolski odgovornosti za izboljšave.

Najpomembnejši razlog za togo regulacijo je, da rezultati ocenjevanja po vsej državi odražajo kakovost poučevanja otrok. Veliko število sprememb lahko umetno dvigne rezultate učencev. To lahko prepreči šolsko izboljšanje in prikrije resne težave s poučevanjem.

Drug razlog za ureditev in to je žalostno, vendar res, je, da obstajajo ljudje, ki poskušajo priti do sprememb za svoje otroke, ko jih ni res potrebno, ker verjamejo, da bodo svojim otrokom dali prednosti pred drugimi učenci. To še posebej velja za starejše študente, ki se tekmujejo za štipendije in višje ocene kolegija.

Odločitev za vašega otroka

Če želite najboljše odločiti za svojega otroka, se osredotočite na:

• Podatki o oceni - vključiti samo na področjih, kjer bi njegova invalidnost preprečila, da bi pokazal, kaj resnično pozna. Na primer, če je njegova učna nezmožnost v pisnem jeziku, je pisatelj, ki napiše svoje odgovore, točno, kot je vaš otrok navedel, primeren.
• Razvijte svoje cilje, cilje in posebno zasnovano izobraževanje na svojem IEP pred razpravami o preskusnih namestitvah. To bo ekipo IEP omogočilo razmišljati o nastanitvi, ob upoštevanju njegovega celotnega izobraževalnega programa.
• Jasno navedite, kakšna bo nastanitev in kako in kdaj bo uporabljena v IEP.
• Razmislite o podpori, ki jih potrebuje vaš otrok pri vsakodnevnem pouku Če vsakodnevno potrebuje namestitev v svojem delu, jih bo verjetno potreboval med testiranjem.