Autistični otroci in razvojni mejniki

Razvojni mejnik je znak tipičnega razvoja otroka. Otroci dosegajo na desetine razvojnih mejnikov med rojstvom in odraslostjo. Zgodnji mejniki vključujejo družbene nasmehe, prevračanje in sedenje. Kasnejši mejniki vključujejo pridobivanje jezikovnega, socialnega, fizičnega in čustvenega znanja ter intelektualne sposobnosti.

Otroci z avtizmom običajno ne dosežejo vseh razvojnih mejnikov ob ustreznem času. Toda ta izjava je ogromno poenostavitev realnosti, ker:

• Mnogi avtistični otroci pravočasno ali zgodaj dosežejo zgodnje razvojne mejnike, nato pa izgubijo tla.
• Večina avtističnih otrok doseže nekaj svojih razvojnih mejnikov pravočasno ali zgodaj, vendar doseže druge pozno ali sploh ne.
• Nekateri avtistični otroci dosežejo nekatere svoje razvojne mejnike izjemno zgodaj, vendar dosegajo druge izjemno pozno.
• Zdi se, da lahko otroci z avtizmom pridobijo pomembne veščine - vendar dejansko ne morejo uporabiti teh veščin v dejanskih razmerah.
• Mnogi otroci z avtizmom imajo tako imenovane "splinter" spretnosti, ki so lahko zelo napredne, vendar niso uporabne v vsakdanjem življenju.
• Avtistični otroci, zlasti dekleta, ki so visoko delujoči, včasih skrivajo ali premagujejo nekatere razvojne zamude.

S tako malo absolutami ni čudno, da lahko starši in praktiki težko opazijo avtizem, zlasti pri zelo mladih ali zelo delujočih otrocih. Obstaja pa nekaj razvojnih označevalcev, ki so najbolj verjetni in najbolj očitni, če je otrok avtističen.

Kaj so razvojni mejniki?

CDC deli razvojne mejnike v skupine: gibanje / fizično, kognitivno, jezikovno / komunikacijsko, socialno / čustveno. Navedejo določene ravni dosežkov za vsako starost, začenši z enim mesecem in se gibljejo skozi adolescenco. Medtem ko pojasnjujejo, da otroci v natančno opisani starosti morda ne dosežejo določenega mejnika, prav tako predlagajo, da starši pazijo, da so njihovi otroci normalni.

Večino otrok z avtizmom diagnosticiramo v sorazmerno mladi starosti - pogosto do 3. leta starosti.

Družbeni in čustveni

• Kopira odrasle in prijatelje
• Pokaže naklonjenost prijateljem, ne da bi vas pozval
• Zaigra se v igrah
• Pokaže skrb za jok prijatelja
• Razume idejo »moje« in »svoje« ali »svoje«
• Pokaže široko paleto čustev
• Ločeno loči od mame in očeta
• Lahko se razburi z velikimi spremembami v rutini
• Obleka in se skriva

Jezik / komunikacija

• Sledi navodilom z 2 ali 3 koraki
• Lahko imenuje najbolj znane stvari
• Razume besede, kot so »v«, »v« in »pod«
• Pravi ime, starost in spol
• Imenuje prijatelja
• Govori besede, kot so »ja«, »jaz«, »mi«, »ti« in nekaj množin (avtomobili, psi, mačke)
• Pogovori dovolj dobro, da neznanci večino časa razumejo
• Opravlja pogovor z 2 do 3 stavki

Kognitivni (učenje, razmišljanje, reševanje problemov)

• Lahko dela igrače z gumbi, vzvodi in gibljivih delov
• Igra z navideznimi lutkami, živalmi in ljudmi
• Dokonča uganke s 3 ali 4 kosi
• Razume, kaj pomeni »dva«
• Kopira krog s svinčnikom ali krejon
• Strani knjige se ukažejo ena za drugo
• Gradi stolpe več kot 6 blokov
• Privijte in odvijte pokrove kozarcev ali obračate ročaje

Gibanje / Fizični razvoj

• Dobro se vzpenja
• Zlahka teče
• Pedala s triciklom (kolo s tremi kolesi)
• Sprehajam se po stopnicah, eno stopalo na vsakem koraku

Ko manjkajo razvojni mejniki, lahko predlagate avtizem

Obstaja veliko razlogov, zakaj otroci pogrešajo razvojne mejnike. V večini primerov ni nobenega posebnega razloga za skrb. To je zato, ker:

• Otroci se med seboj razlikujejo in se naravno razvijajo z različnimi stopnjami.
• Otroci, ki so prezgodaj rojeni, lahko zamudijo mejnike, vendar običajno dohitijo.
• Fantje se pogosto razvijajo počasneje kot dekleta, vendar skoraj vedno dohitijo.
• Mnogi otroci so tako osredotočeni na določene mejnike, da lahko zamudijo druge. Na primer, zelo fizično sposoben otrok lahko doseže napredne fizične mejnike in nato pozneje dohiti socialne mejnike.
• Zgodnji medicinski izzivi lahko upočasnijo razvoj, vendar je večina otrok sposobna dohiteti enake starostne vrstnike.
• Nekateri popravljivi izzivi, kot so težave s sluhom, lahko upočasnijo zgodnji razvoj, vendar imajo majhen vpliv na dolgoročni razvoj.

Torej, kdaj naj bodo starši zaskrbljeni zaradi avtizma? CDC ponuja kratek seznam vprašanj, ki bi morala sprožiti opozorila.

• Ne morejo delati preprostih igrač (kot so ploščice, preproste uganke, obračanje ročajev)
• Ne govori v stavkih
• Ne razume enostavnih navodil
• Ne igra pretvarjanja ali izmišljanja
• Ne želi se igrati z drugimi otroki ali z igračami
• Ne pride v stik z očmi
• Izgubi spretnosti, ki jih je nekoč imel

Čeprav so ta vprašanja lahko znaki avtizma, pa morda niso. Avtizem je bolj verjeten, če imajo otroci več kot eno od teh vprašanj ali imajo druga sorodna vprašanja v družbenih / čustvenih ali komunikacijskih področjih.

Zakaj je lahko spremljanje razvojnih mejnikov za avtizem zavajajoče

Včasih otroci z avtizmom pogrešajo več mejnikov in imajo jasne in očitne razvojne zamude. Pogosto pa lahko zamujeni mejniki postanejo prikriti ali celo nevidni. To je zato, ker otroci z avtizmom niso le zapozneli; učijo se in se obnašajo drugače kot njihovi tipični vrstniki.

Poleg tega je avtizem redko viden že od rojstva. Mnogi otroci z avtizmom se normalno razvijajo nekaj časa in potem bodisi upočasnijo, razvijejo idiosinkratsko ali pa dejansko nazadujejo. Zaradi teh težav je težko opaziti avtizem samo z opazovanjem zamujenih razvojnih mejnikov.

Kako lahko avtistične zamude Maskiramo ali skrijemo

Nekateri otroci z avtizmom imajo hude kognitivne zamude, vedenjske izzive ali fizične "spodbude" (zibanje ali mahanje), zaradi katerih je očitno, da je nekaj narobe. Toda mnogi avtistični otroci imajo le malo ali rahlo zamudo, izzive ali spodbude. V tem primeru je težko opaziti razvojne zamude.

Tukaj je nekaj skupin otrok, katerih razvojne zamude morda niso očitne, dokler se ne povečajo socialne, čustvene ali komunikacijske zahteve (ponavadi po 1. ali 2. razredu):

• Dekleta:Avtizem na splošno povzroči, da so otroci tiho, socialno umaknjeni in manj verjetno, da bi dvignili roke ali govorili. Lahko se zdijo "zasanjane" ali nepazljive. Ta vedenja so kulturno primerna za dekleta v večini delov sveta. Tako lahko mlada avtistična dekleta, ki se ne srečujejo z razvojnimi mejniki, zdrsnejo pod radarjem. Pogosto so označeni kot "sramežljivi in ​​tihi", in morda ne strašno svetli. Starši in učitelji lahko opazijo druge simptome.
• Otroci z impresivno inteligenco ali spretnostmi.Precej otrok z avtizmom je zelo svetlih ali ima presenetljive spretnosti, ki so daleč prek njihovih let. Nekateri otroci z avtizmom lahko na primer rešujejo zapletene uganke, berejo že pri zelo mladih letih ali kažejo impresivne matematične, glasbene ali računalniške spretnosti. Imajo lahko tudi napredne slovarje na področjih, ki so posebnega pomena. Kadar je tako, starši in učitelji morda ne bodo opazili, da isti otrok, ki lahko reši kompleksne matematične enačbe, ne more igrati domiselno ali ujeti žoge.
• Otroci s sočutnimi brati in sestrami ali vrstniki.V nekaterih družinah in učilnicah lahko empaticni bratje in sestre ali vrstniki dejansko prikrijejo avtizem drugega otroka. Ti čudoviti otroci se morajo naučiti razumeti svojega avtističnega vrstnika in govoriti zanje. Čeprav je to nedvomno prijazna in skrbna, je tudi oblika, ki omogoča, da je težko vedeti, kaj lahko avtistični otrok resnično stori za sebe.
• Otroci staršev z avtističnimi lastnostmi.Za otroke z avtizmom ni nenavadno, da imajo starše, ki se lahko diagnosticirajo z avtizmom z visoko stopnjo delovanja ali imajo tako imenovane "senčne" lastnosti avtizma. Kadar je tako, lahko starši svoje otroke vidijo kot tipično razvijajoče se - ali kot "čipi iz starega bloka". Za te starše je lahko še posebej težko videti otroka z avtizmom, saj bi lahko tudi nalepka zanje veljala.

Kaj naj storijo starši

Če mislite, da ima vaš otrok zamude v razvoju in da je lahko avtističen, ukrepajte. Vprašajte svojega pediatra, da bo otroka pregledal zaradi zamud, s posebnim poudarkom na socialnih, komunikacijskih in čustvenih sposobnostih.

Če je bila vaša intuicija napačna, ste izgubili le eno uro časa in obremenjenost. Če ima vaš otrok zaostanke v razvoju, ste takoj ukrepali in lahko pričakujete hiter dostop do virov in programov, ki mu lahko pomagajo pri premagovanju izzivov.

Na koncu, ničesar ne izgubite in vse, kar boste pridobili s takojšnjim ukrepanjem!