Kartice dnevnega poročila za izboljšanje otrokovega ADHD vedenja

Partnerstvo s šolo in vodenje komunikacijskih poti z učiteljem (-i) vašega otroka je pomemben del izobraževalnega načrta za učence z ADHD-jem. Eden od načinov za spodbujanje tega partnerstva je s pomočjo dnevnih poročil, ki spremljajo in spremljajo napredek vašega otroka v šoli.

1

Kako uporabljati kartico dnevnega poročila

S pomočjo sistema dnevnega poročanja učitelj ocenjuje učenca o ciljnih akademskih ali vedenjskih ciljih v pogostih časih ves dan in študent prejme nagrade za doseganje ciljev. Eden od razlogov, da je ta pristop tako učinkovit za učence z ADHD-jem, je, da jasno določa dnevne cilje za učenca in daje otroku takojšnje in pogoste povratne informacije o njegovem ali njenem napredku pri doseganju ciljev. Poleg tega so dnevne izkaznice pogosto zelo spodbudne za otroka, ker sistem nagrajuje in krepi pozitivno vedenje v šoli.

Pomembno je, da učitelj (-ci), starši (-ci) in študent (-i) sodelujejo pri razvoju in vzpostavitvi načrta. Vsi morajo biti na krovu in skladni s programom, da lahko uspešno deluje.

2

1. korak: Opredelite ciljne cilje

Prvi korak pri postavljanju kartice dnevnega poročila vključuje jasno prepoznavanje in opredelitev vedenja ali akademskih ciljev, ki bodo usmerjeni v izboljšanje. Cilje je treba opredeliti tako, da boste lahko natančno merili izboljšave. Z drugimi besedami, vedenje mora biti opazljivo in preračunljivo v smislu trajanja in pogostosti. Začnite s samo nekaj cilji v času, tako da nihče ne postane preobremenjen z načrtom. Zmanjševanje osredotočenosti na izboljšave prav tako pomaga zagotoviti več uspehov. In ko otroci doživljajo uspeh, se počuti dobro in jim pomaga ohranjati motivacijo za nadaljevanje.

Na isti način je treba pri oblikovanju načrta postaviti cilje tako, da bodo dosegljivi. Če so cilji in pričakovanja postavljeni previsoko, lahko ponavljajoča se frustracija in neuspehov, ki jih izkusi otrok, popolnoma izključi iz načrta. Namesto tega postane frustrirajuči sistem, ki je kontraproduktiven. Ko prvič uporabite kartico dnevnega poročila, boste morda celo želeli, da bi enega ali dva cilja lahko dosegli, da bi pomagali učencu pripeti načrt. Kot študent izkušnje bolj in bolj uspeh, lahko začnete povečati pričakovanja še naprej. Še naprej boste spreminjali načrt in spreminjali skupaj, odvisno od napredka študenta (ali pomanjkanja napredka) s kartico dnevnega poročila.

Primeri možnih ciljnih ciljev:

• Dvigne roko, da govori z X ali manj opomniki
• Deluje tiho z opomniki X ali manj
• Na nalogo ostane z X ali manj opomniki
• Uporablja ustrezen ton glasu z opomniki X ali manj
• Drži roke in noge do sebe z X ali manj opomniki
• Ustrezno hodi v skladu z X ali manj opomnikov
• Dokonča dodelitve v določenem času
• Dokonča dodelitve z natančnostjo X%
• Praktična domača naloga

3

2. korak: Ustvarite seznam nagrad

Odločite se, kje bodo zagotovljene nagrade - doma ali v šoli.Domači programi za nepredvidene dogodke omogočajo bolj raznolike vrste nagrad, kot so čas zaslužka na priljubljeni video igri, privilegije po telefonu ali čas, ki je odsoten iz opravil. Ko so nagrade zagotovljene doma, je učiteljeva delovna obremenitev s sistemom dnevnih poročil olajšana. Za mlajše učence (K-1) pa so nagrade, ki se zagotavljajo v šoli, pogosto močnejše, ker so pozitivne posledice njihovih prizadevanj takoj sprejete.

Nagrade ne smejo biti velike ali stanejo veliko denarja, vendar morajo biti motiviranje za otroka. Zato je pomembno, da je otrok vključen v ustvarjanje seznama možnih nagrad. Pogosto nam pomaga, da imamo mešanico materialnih, socialnih in z dejavnostjo povezanih nagrad. Ne pozabite, da je treba nagrade občasno zamenjati, tako da jim otrok ne bo dolgčas.

Primeri možnih nagrad:

Če je zagotovljeno v šoli …

• X minut dodatnega časa počitka
• Učiteljski pomočnik za ta dan
• Vodja linije za dan
• Izberite nalepke
• X minut prostega časa
• X minut računalniškega časa
• Izberite element iz »vreče za prtljago«
• Pridružite se prijatelju za razredno dejavnost
• Prejmite pozitivni telefonski klic od učitelja
• Obiščite direktorja za čestitke

Če je na voljo doma …

• Zaslužite X čas na priljubljeni video igri
• Posebna sladica po večerji
• X minut televizijskega časa
• Vožnja s starši ali prijateljem
• Dan za počitek
• Ostani v X minutah pred spanjem
• Posebna ena na ena z mamo ali očetom
• Dodatna knjiga zgodb pred spanjem
• X znesek denarja za nadomestilo
• Naročite pico za družino

Vedite, da so pro-socialne nagrade, ki povezujejo ljudi, zelo močne. Tako lahko študent zasluži posebne privilegije za celoten razred. Na primer, če je učenec dosegel napredek pri doseganju ciljev, lahko razred zbere kosilo zunaj ob lepem dnevu ali pa dobi dodaten prosti čas. Doma lahko otrok zasluži potovanje v trgovino s sladoledom s svojimi brati ali sestrami. Na ta način vsi prejemajo koristi in so sošolci / bratje in sestre motivirani, da pomagajo podpirati pozitivno vedenje.

4

3. korak: Opredelite merila za pridobivanje nagrad

Preden začnete izvajati načrt, boste morali določiti merila za pridobivanje nagrad. Ocenite otrokovo trenutno raven delovanja v ciljnih območjih in določite stopnjo izboljšanja, ki ga bo otrok moral izpolniti, da bo prejel nagrado. Pogosto pomaga vzpostaviti kratkoročne in dolgoročne nagrade, tako da lahko vaš otrok zasluži dnevne nagrade in tedenske nagrade, ki so večje. Tedenska nagrada lahko vključuje potovanje v nakupovalno središče, spanje s prijateljem, družinski večer v kino s kokami itd.

5

4. korak: Spremljajte in sledite napredku

Ko so cilji in nagrade identificirani, ste pripravljeni na načrtovanje. Učitelj je odgovoren za ocenjevanje ciljnega vedenja in zagotavljanje specifičnih povratnih informacij študentu o njegovi izvedbi večkrat v času šolskega dne. Učitelj bo dokumentiral napredek tudi na kartici dnevnega poročila. Povratne informacije so običajno določene glede na predmet ali razred in to omogoča večjo pogostost ocenjevanja. Prav tako pomaga ohranjati motivacijo študenta, če je del dneva težji. Na ta način še vedno obstajajo priložnosti za »začetek znova« v novem bonitetnem obdobju in imajo večji uspeh v teku dneva. To je še posebej koristno za študenta, ki se začne dan boriti, vendar se lahko izboljša, ko se dan premakne naprej.

Študent je odgovoren za to, da na koncu učnega urnika postavi poročilo v svojo torbo, tako da ga lahko pregleda doma. Ne pozabite, da otrok morda potrebuje opomnike in napotke, da si zapomni, da kartico dosledno vrača v svojo torbo tako v šoli kot doma. Pomembno je, da imate posebno, svetlo obarvano mapo, v kateri je kartica. Starši bi morali imeti na voljo vsakodnevne postopke za pregled poročila na domu vsak dan po šoli.

Upamo, da bo ta sistem dnevnih poročil in nagrajevanja pomagal spodbujati pozitivno komunikacijo med domom in šolo ter pomagati otroku pri napredovanju na področjih, ki jih je bilo težje premagati. Po potrebi nadaljujte z ocenjevanjem in spreminjanjem načrta.