Načrt enotnega načrta z uporabo Bloomove taksonomije

Bloomova taksonomija je hierarhija kognitivnih veščin, ki jih večina učiteljev uporablja, ko načrtuje enote študija. Če ste domovino svojega otroka ali nameravate domov šole, je sistem, s katerim se želite spoznati. Če ste novi v taksonomiji, se boste morda spraševali, kako natančno ga boste uporabili. Ta vzorčna enota Thomas Jefferson in Deklaracija o neodvisnosti vam morata pomagati ustvariti svoje učne načrte z uporabo taksonomije.

Cilji

Otrok se bo seznanil z Thomasom Jeffersonom in Deklaracijo o neodvisnosti in razumel vlogo Jefferson pri pisanju deklaracije o neodvisnosti.

Cilji

1. Znanje
   1. Na tej ravni bodo otroci brali o Thomasu Jeffersonu in o izjavi o neodvisnosti. Odgovorili bodo na naslednja vprašanja: Dejavnosti: Otroci bodo prebrali eno ali več knjig o Thomasu Jeffersonu in Deklaraciji o neodvisnosti. Otroci bodo dokončali besedno iskanje in druge uganke. (Lahko naredite svoje uganke na puzzlefast.com)
      • Kdaj se je rodil Thomas Jefferson?
2. Kdaj je bila napisana Deklaracija o neodvisnosti?
3. Kje je bila napisana izjava o neodvisnosti?
4. Kakšen je bil namen Deklaracije o neodvisnosti?
5. Kdaj je bila izjava o neodvisnosti glasovala?
6. Razumevanje
   1. Ko bodo otroci naučili pomembnih dejstev o Jefferson in Deklaraciji, bodo pokazali razumevanje. Lahko bodo naredili naslednje: Dejavnosti: Otroci lahko naredijo nekaj ali vse od naslednjega:
      • Pojasnite razloge, na katere je bila napisana izjava o neodvisnosti
7. Povzemite izjavo o neodvisnosti
8. Povzemite življenje Thomas Jefferson
9. Zgodbe o deklaraciji o neodvisnosti napišite z lastnimi besedami
10. Napišite svojo biografijo Thomas Jefferson
11. Pripravite slike, da ponazorite dogodke, ki vodijo do Deklaracije o neodvisnosti
12. Napišite igro o izjavi o neodvisnosti.
13. Uporaba
    1. Na tej ravni bodo otroci uporabili informacije, ki so se jih naučili v novih situacijah. Otroci bodo lahko naredili naslednje: Dejavnosti: Otroci lahko naredijo nekaj ali vse od naslednjega:
       • Pojasnite razloge za izjavo o neodvisnosti
14. Izvedite pogovor z veliko osebo, ki je vključena v Deklaracijo o neodvisnosti
15. Napišite seznam vprašanj, naj Thomas Jefferson vpraša o svojem življenju in njegovem prispevku k Deklaraciji o neodvisnosti
16. Izberite znak iz priljubljene knjige, zgodbe ali filma in za njih napišite »Izjavo o neodvisnosti«. (Na primer, napišite deklaracijo o neodvisnosti od Dursleyjeve za Harryja Potterja.)
17. Ustvarite igro o izjavi o neodvisnosti
18. Pripravite dioramo o podpisu deklaracije o neodvisnosti
19. Analiza
    1. Na tej ravni se otroci naučijo identificirati ločene lastnosti teme in jih primerjati, razlikovati in razvrstiti. Naredili bodo naslednje: Dejavnosti: Otroci lahko delajo eno ali obe od naslednjih:
       • Preglejte razloge za izjavo o neodvisnosti.
20. Ustvarite vprašalnik
21. Napišite eseje, ki pojasnjuje, kako so podobni in se razlikujejo od Thomas Jefferson
22. Ustvarite vprašalnik za moške, ki so podpisale Deklaracijo o neodvisnosti
23. Sinteza
    1. Otroci na tej ravni bodo združili ideje iz lekcij in iz drugih virov. Lahko bodo naredili naslednje: Dejavnosti: Otroci lahko naredijo nekaj ali vse od naslednjega:
       • Predstavljajte si, kako bi bilo sodelovanje v razpravah o izjavi o neodvisnosti
24. Predstavljajte si, kakšen bi bil Jefferson, če bi živel danes
25. Predstavljajte si, da ste del postopka, ki vodi do Deklaracije o neodvisnosti, in napišite dnevnik o njihovih izkušnjah
26. Napišite časopisni članek o podpisu deklaracije
27. Napišite zgodbo o Jeffersonu, ki se je nekega dne zbudil, da bi se znašel v sodobni Ameriki
28. Vrednotenje
    1. Na tej ravni otroci vrednotijo ​​dogodke in ljudi, ki uporabljajo posebne kriterije. Lahko bodo naredili naslednje: Dejavnosti: Otroci lahko naredijo nekaj ali vse od naslednjega:
       • Pojasnite, zakaj se strinjajo ali se ne strinjajo z odločitvami v zvezi z Izjavo o neodvisnosti
29. Sodnik odloča o značaju Thomas Jefferson, ki podpira njihovo mnenje z razlogi
30. Pripravite zaključek o karakterju Thomas Jefferson in napišite eseje, ki podpira ta zaključek
31. Odločite se, ali želijo sodelovati pri razpravi in ​​podpisu deklaracije ter pojasniti, zakaj in zakaj ne