12 Tricks Discipline v razredu, ki bo delovala doma

Predstavljajte si, da se je vaš otrok pomnožil z 20. Potem morate ostati v majhnem zaprtem prostoru z vsemi 21 otroki.In te otroke morate naučiti, kako dodajati, odštevati in brati ter pisati.

Učitelji iz osnovne šole uspejo to narediti vsak dan, leto za letom. Hranijo red, upravljajo težave z vedenjem in spodbujajo učenje, medtem ko nekako najdejo čas, da vsakemu otroku omogočijo individualno pozornost.

Če sprejmete nekaj istih disciplin, ki jih učitelji osnovne šole uporabljajo, lahko pomagate izboljšati vedenje vaših otrok doma. Tukaj je 12 strategij razredne discipline, ki delujejo tudi doma.

1

Objavite seznam pisnih pravil

Mnogi izmed najboljših učiteljev osnovnih šol ustvarjajo plakate, ki opisujejo pravila v razredu. Potem otroci vedo, da njihov učitelj pričakuje, da bodo uporabili notranji glas in dvignili roko pred pogovorom.

Ustvarite seznam gospodinjskih pravil in jih obesite na steno v vašem domu, da boste otroke spomnili na najpomembnejša pravila, ki jih morajo upoštevati. Podobno kot seznam učiteljevih pravil, naredite pravila preprosta.

Omejite svoj seznam na prvih pet ali šest najpomembnejših pravil. Če je seznam predolg, se lahko vaši otroci preplavijo.

Kadarkoli je to možno, napišite svoja pravila na pozitivno. Namesto, da bi rekli: "Ne vzemi ničesar drugega," reči: "Zahtevaj dovoljenje, preden se dotakneš tujih stvari."

2

Pojasnite svoja pričakovanja pred časom

Učitelji razlagajo svoja pričakovanja, preden otroci vstopijo v nove situacije. Morda boste slišali, da učitelj reče: »Danes popoldne boste imeli nadomestnega učitelja. Pričakujem, da boste vsi spoštovali pravila."

Preden gostujoči govornik vstopi v učilnico, lahko učitelj reče: »Pričakujem, da boste vsi pozorno poslušali našega gosta in dvignili roko, preden boste postavili vprašanje.«

Vaši otroci ne vedo, kako se obnašati v novih situacijah, če ne pojasnite, kaj je socialno primerno. Vaš otrok sam po sebi ne ve, da lahko navija na nogometni tekmi, vendar mora ostati tiho na baletnem recitalu. Torej, preden vstopite v nove situacije, preživite nekaj minut in razložite pravila.

3

Ustvarite strukturo in bodite dosledni

Vprašajte otroka: »Kaj se zgodi po kosilu?« In verjetno boste slišali: »Po kosilu smo imeli počitnice. Nato imamo matematiko. “Osnovni učitelji vsak dan vzdržujejo dokaj dosleden urnik, ker vedo, da struktura otrokom pomaga pri boljšem obvladovanju svojih čustev in vedenja.

Ustvarite strukturo v svojem domu, tako da boste otroku omogočili reden urnik. Odložite čas za domačo nalogo, opravila, večerjo in kopel. Čeprav morda ne boste mogli ohraniti rutine tako dosledne, kot jo lahko uči učitelj, bo ustvarjanje strukture pomagalo vašemu otroku bolje obvladovati svoje vedenje.

4

Šepetaj ko potrebuješ pozornost svojega otroka

Ko je učilnica hrupna, izkušeni učitelj ne vpije - šepeta. Vokanje samo še poveča hrup in kaos ter glas učitelja se zlije. Toda, ko učitelj šepeta, učenci neha govoriti, da bi lahko slišali, kaj govori.

Če se vaši otroci prepirajo za večerjo, ali se prepirajo, kdo bo prvi, znižajte svoj glas. Morda boste ugotovili, da je to veliko bolj učinkovito.

5

Uporabljajte neverbalne znake

Se spomnite, kdaj je vaš učitelj ugasnil luči, da bi pritegnil pozornost vseh? Nenadna sprememba svetlobe je bila hitra pot za učitelja, da je vsakdo prenehal govoriti brez besede.

Poiščite priložnosti za uporabo neverbalnih znakov za reševanje problemov vedenja. Če se vaši otroci prepirajo na zadnjem sedežu avtomobila, zavrtite radio. Ali pa poskusite izklopiti luč v svoji spalnici, ko postanejo preglasni.

6

Reševanje problemov skupaj

Najboljši učitelji vabijo otroke v proces reševanja problemov. Namesto, da vedo, kaj je težava, prosijo otroke, naj prispevajo k reševanju situacije.

Učitelj lahko sedi študent navzdol in reče: »Zadnjih tri dni zapored imate težave z druženjem z drugimi otroki v počitku. Kaj misliš, da lahko naredimo, da danes ne bi imela nobenih težav z drugimi otroki? «

Otroci so ponavadi pripravljeni sodelovati, ko so sposobni biti del rešitve. Ko opazite poseben vzorec neprimernega vedenja ali čas, ko se zdi, da se vaš otrok bori, ga izpostavite v resnici. Nato si oglejte, ali lahko vaš otrok ponudi nekaj koristnih rešitev.

7

Prilagodite okolje

Ko je učenec z lahkoto raztresen, dober učitelj znova in znova ne reče: »Bodite pozorni«. Namesto tega učitelj spremeni okolje, da bi študentom olajšal koncentracijo. Dajanje učenca v bližino učilnice ali v bližini učiteljeve mize bi lahko pripomoglo k temu, da študent ostane na nalogi.

Razmislite o korakih, ki jih lahko naredite, da otroke postavite za uspeh. Če se borijo, da bi se ujeli, ko se vrnejo iz šole, jim dodelite opravila v nasprotnih sobah. Ali pa, če se borijo za določeno igračo, jo vzemite iz obeh.

Spreminjanje obnašanja vaših otrok ne bi smelo biti vedno pričakovati, da se bodo spremenili. Včasih lahko nekaj preprostih sprememb v okolju prepreči težave z vedenjem, preden se začnejo.

8

Ponudite priložnosti za preusmeritve

Namesto da bi otroka preprosto grajali tako, da bi rekli: »Ne hodite po hodniku!«, Bo izkušeni učitelj otroku omogočil, da se vrne nazaj in poskusi znova. Ko se vrneš v učilnico in spet hodiš po hodniku, se bo naučil, da ga teče. Prav tako bo izvajal dobro vedenje.

Če vaš otrok impulzivno zgrabi nekaj iz vaše roke, ga vzemite nazaj in vprašajte: »Če ste želeli to videti, kaj bi lahko naredili namesto, da bi ga vzeli iz moje roke? Z uresničevanjem želenega vedenja se vaš otrok nauči, kako to storiti bolje naslednjič.

9

Spremljajte vedenje in podajte povratne informacije pogosto

Najboljši učitelji osnovne šole ne ostanejo na svojih mizah, medtem ko otroci delajo, in ne stojijo ob stavbi, ko se otroci igrajo v odmoru. Sprehodijo se po spremljanju dejavnosti otrok. Ponujajo povratne informacije, odgovarjajo na vprašanja in dajejo navodila.

Medtem ko ne želite, da se premikate nad svojimi otroki, je spremljanje njihovih dejavnosti eden najboljših načinov, da jih ohranite na pravi poti. Če bodo vaši otroci vedeli, da boste občasno pregledovali svoja ramena, ko brskajo po internetu, ali pa boste verjetno šli ven, da jih boste lahko pregledali vsak trenutek, bodo manj verjetno, da bodo zašli v težave.

10

Uporabite nagrade za motivacijo vašega otroka

Ko imajo nekateri otroci težave v razredu, učitelji uvedejo sistem nagrajevanja. Učitelj lahko dokumentira otrokovo vedenje skozi dan na način, prijazen otrokom, kot je na primer nalepka. Če ima študent dovolj dobrega vedenja, lahko pridobi privilegij, kot je pobiranje nagrade iz zakladnice ali nekaj dodatnih minut prostega časa.

Včasih učitelji uporabljajo spodbude na ravni razreda. Če se vsi učenci dobro obnašajo za nadomestnega učitelja, lahko celoten razred zasluži priložnost za skupno igro. Malo zdrave konkurence lahko spodbudi učence, da si medsebojno pomagajo, da se potrudijo po svojih najboljših močeh.

Prepoznajte specifično obnašanje, ki ga želite usmeriti s svojim otrokom. Ustvarite grafikon nagrajevanja ali vzpostavite sistem ekonomije žetonov. Potem naj si zasluži oprijemljive nagrade, kot je dodaten čas za igranje na računalniku ali priložnost, da gre v park.

11

Ustvarite načrt za težave z vedenjem

Ko običajne disciplinske strategije ne delujejo, najboljši učitelji v osnovni šoli razvijejo skrben načrt, ki jim bo pomagal pristopiti k vedenju na nov način. Lahko se sestanejo s starši, svetovalcem in drugim šolskim osebjem, da zberejo ideje in opredelijo najboljše intervencije.

Če vaše disciplinske strategije ne spreminjajo vedenja vaših otrok, poskusite nekaj novega. Toda ne začnite ničesar. Pripravite načrt, ki vam bo pomagal pri reševanju problema.

Ko imate načrt in uporabljate svojo disciplino dosledno, boste lahko videli, če deluje. Načrt boste lahko spreminjali na način, ki bo povečal verjetnost, da boste lahko pomagali svojemu otroku.

Če se počutite zaljubljeno, razmislite o zamislih o disciplini z drugimi odraslimi. Posvetujte se z otrokovim zdravnikom, svetovalcem ali drugimi negovalci. Sodelovanje kot skupina bi lahko bilo ključno za zmanjšanje težav v vedenju.

12

Ujemite otroka, ki je dobro

Vodenje učilnice 20 ali več učencev je lahko težavno. Pogosto se vsi učenci trudijo za pozornost učitelja.

Kvalificirani učitelj ve, da je treba posvetiti pozornost dobremu vedenju, kar je najboljši način za spodbujanje vseh učencev, da se obnašajo. Namesto poudarjanja vseh učencev, ki govorijo, bi učitelj lahko rekel: »Všeč mi je način, kako Jasmine sedi tako tiho zdaj. Zachary, dobro opravljaš tudi to, da si tiho!"

Ko se vaši otroci obnašajo, ne posvečajte vse pozornosti neprimernemu vedenju. Pozornost - tudi če je negativna - lahko spodbudi vedenje, da se nadaljuje.

Torej, namesto da bi rekli: »Prenehaj se igrati z vilicami«, se obrni na svojega drugega otroka in reči: »Resnično mi je všeč način, ki ga uporabljate zdaj.« Hvaliti enega otroka, ker je dober, bi lahko navdihnila drugega, da sledi.