Pomen verbalne inteligence

Verbalna inteligenca je zmožnost analize informacij in reševanje problemov z uporabo govornih razlogov. Jezikovno utemeljevanje lahko vključuje branje ali poslušanje besed, pogovor, pisanje ali celo razmišljanje. Od učenja v razredu do socialnega komuniciranja do pošiljanja sporočil in elektronske pošte je naš sodobni svet zgrajen okrog poslušanja ali branja besed za smisel in izražanja znanja z govorjenim jezikom.

Kaj so verbalne naloge?

Verbalne naloge so delo, ki ga opravljamo z vključevanjem, manipulacijo ali uporabo besed. Verbalne naloge lahko vključujejo konkretne ali abstraktne ideje. Lahko vključujejo tudi internalizirano jezikovno utemeljevanje, ki se sicer imenuje samopriprava. Verbalne naloge vključujejo veščine, kot so:

• Poslušanje in ponovitev govorjenih informacij;
• Razumevanje pomena pisnih ali govornih informacij;
• Reševanje jezikovnih problemov literarnega, logičnega ali družbenega tipa;
• Razumevanje odnosov med jezikovnimi koncepti in opravljanjem jezikovnih analogij ali primerjav; in
• Sposobnost izvajanja kompleksne jezikovne analize.

Zakaj je pomembno

Predšolsko izobraževanje je pogosto zgrajeno okoli neverbalnih razlogov, ker zelo majhni otroci razvijajo govorno in jezikovno znanje po različnih stopnjah. Predšolski učitelji lahko večino svojih šolskih ur preživijo na dejavnostih, kot so slikanje prstov, petje, gibanje, igro na prostem in obrti - vse dejavnosti, ki jih je mogoče dokončati z malo verbalnega pouka ali govorjenega odgovora.

Ko so otroci v šoli, pa je verbalna inteligenca vse bolj pomembna. Cestni vrtci in prvi razredniki so naprošeni, da poslušajo in sledijo govornim navodilom ("dajte na suknjiče in se postavite na vrata"). Otrok, ki sliši in razume le del navodil, morda ne bo mogel slediti ostalim skupinam. Obenem pa otroke naprošamo, da odgovorijo na vprašanja ustno ("katera rastlina je najvišja?"), In začnejo uporabljati (ali vsaj narekovati) napisani jezik.

Verbalno sklepanje postaja vedno bolj pomembno pri šolskem delu, saj otroci starajo in več uporabljajo knjige, videoposnetke in pogovor v razredu. Do takrat, ko otrok doseže srednjo in srednjo šolo, velika večina šolskega dela zahteva visoko raven verbalne inteligence. Bralne in jezikovne umetnosti so zahtevale verbalno spretnost. Tudi bolj abstraktni predmeti, kot sta matematika in fizika, zahtevajo verbalne spretnosti, saj večino pojmov uči učitelj ali pisno vnaša v učbenik.

V šoli in na delovnem mestu je verbalno inteligentnost osrednjega pomena za poučevanje in usposabljanje. To je redko delo, ki ne vključuje neke vrste jezikovno licenciranja ali izpita, večina delovnih mest pa vključuje vsaj nekaj ustnih navodil.

Kako se verbalno obveščanje meri

Verbalno sklepanje je običajno ocenjeno s popolno intelektualno oceno IQ. Osnovno verbalno razmišljanje se lahko oceni tudi s kratkimi preizkusi inteligence in z jezikovno oceno.Prav tako se lahko izvaja opazovanje in ena na ena.

Sanacija in pojasnila za počasen razvoj verbalnega razumevanja

Ko se verbalno razmišljanje počasi razvija, lahko sanacija vključuje govorno terapijo, branje in specializirane programe jezikovnih umetnosti. Pomembno je vedeti, da verbalna inteligenca ni identična z IQ.

Prav tako je pomembno opozoriti, da ima posameznik težave z govorjenim jezikom kot rezultat številnih motenj, ki niso povezani z inteligenco. Primeri vključujejo motnje sluha, avtizem in motnjo pomanjkanja pozornosti. V takih primerih je pogosto koristno uporabiti tiskana ali vizualna orodja za podporo uspeha akademskega študija in vključenosti.